网络环境中初中数学新课程课堂教学课题案例的研究.docVIP

网络环境中的初中数学新课程课堂教学课题案例研究 ———《圆》网络交流资料（学法指导） 我们学校全体数学老师，接到承担本学期七，八，九年级第一次网络研修备课的任务。寒假期间，我们学校高度重视，专门为此事召开了协调会，将任务和要求进行了明确，便责任到人。非常荣幸地能有这个机会和各位专家、老师在这里就九年级数学下册第三章《圆》教学方面的有关问题进行交流． 我们九年级数学教研组从接受了这个任务后，所有的老师都非常的重视，在寒假期间多次就本章的教学工作展开了讨论和学习． 首先，我们交流课程标准对本章的说明，本章的教育价值、教学目标和设计思路． 本章是在学习了直线型图形的有关性质和证明的基础上，来探讨一种特殊的曲线型图形——圆的有关性质 。例如，用折叠，旋转的方法探索圆的对称性；用轴对称变换的方法探索垂径定理及其逆定理，然后用推理证明的方法进行证明；用旋转变换的方法探索圆心角，弧，弦心角间相等的关系定理，然后进行证明，用推理证明的方法研究圆周角和圆心角的关系，用对称变换及反证法研究切线性质；用图形运动的方法研究直线与圆，圆与圆的关系等等。”《圆》是现实世界中常见的图形，是初中几何的最后一章，从整个初中几何的学习来看，它属于“提高阶段”，在知识方面，不仅需要学好本章的知识，而且还需要能综合运用前面学习的知识；在数学能力方面，不仅要掌握以前学的折叠