普通高中新课程方案理解和实施.ppt

一、高中新课程结构 二、形成学校课程方案的基本思路 三、高中新课程管理：实行学分管理 四、好的高中课程方案的价值 五、学校实现课程方案的关键 六、学校如何指导和帮助学生选课高 一.高中新课程结构 ? （一）高中新课程结构的特征 ： 首次将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。  结合国家要求与学校实际，一般来讲，不同的学校，课程方案可能不同，有可能还存在较大的差异。 学校课程方案形成中的基础程序: 各学校在形成课程方案、编排课程时可以探索自己的程序。 各学科课程小组向学校课程指导委员会提出课程开设方案时，必须注意如下几点： 科目下的模块之间基本上有三种组合方式： 第一，有些科目采取必修模块+选修系列的形式。 如数学、语文、物理、外语等科目。系列本身由几个模块组成。以数学作示例说明（见示例一）。 比如某教育出版社的语文选修一共14门： 一、诗歌与散文系列  1．《唐诗宋词元散曲选读》  2．《唐宋散文选读》  3．《中国现代诗歌选读》  4．《中国现代散文选读》 二、小说与戏剧系列  5．《短篇小说欣赏》  6．《戏剧欣赏》  7．《电影文学欣赏》 三、新闻与传记系列  8．《新闻阅读与写作》