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浅论小学语文课堂口头评价 摘要： 如今，小学语文教学已上了一个新的台阶，可是学生的口头表达能力却停滞不前。口头评价在课堂上的运用相当广泛，语文课堂上口头评价目的包括有三方面的内容：一是对学生完成学习目标程度考察进行的快速反馈与评判；其二是为了改进和激励学生的语文学习；其三是辅助教师进一步完善、调整教学过程，促成教学目标的实现。从这三方面论述里可以发现评价在一节课中的辅助教学所发挥的作用是尤为重要的，而课堂要达成良好的教学优化效果则需要认真建构起语文课堂教学的科学评价体系。 Nowadays,?Chinese teaching in primary school?has been?raised to a new level,but the?students ability of oral expression?but?remain stagnant.?Use of oralassessment in the classroom?is quite extensive,?the language classroom?oralevaluation?includes?three aspects: one is?to complete the?rapid feedback andevaluation?of?learning?goal level?of students;?the second?