【高考总复习】2013天津高三数学综合性专题:数列(理) 学生专用.docVIP

【高考总复习】2013天津高三数学综合性专题:数列(理) 学生专用.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【高考总复习】2013天津高三数学综合性专题:数列(理) 学生专用.doc

数列(理) 考查内容:本小题主要考查等差数列与等比数列的通项公式及其前项和公式、 不等式证明等基础知识,考查分类讨论的思想方法,考查运算能力、 推理论证能力及综合分析、解决问题的能力。 1、在数列中,,。 (1)设。证明:数列是等差数列; (2)求数列的前项和。 2、设数列的前项和为,已知 (1)证明:当时,是等比数列; (2)求的通项公式 3、已知数列的首项,,…。 (1)证明:数列是等比数列; (2)数列的前项和。 4、已知数列满足:,,,记数列,,。 (1)证明数列是等比数列; (2)求数列的通项公式; (3)是否存在数列的不同项,,使之成为等差数列?若存在请求出这样的不同项,;若不存在,请说明理由。 5、已知数列、中,对任何正整数都有: 。 (1)若数列是首项和公差都是1的等差数列,求证:数列是等比数列; (2)若数列是等比数列,数列是否是等差数列,若是请求出通项公式,若不是请说明理由; (3)若数列是等差数列,数列是等比数列,求证:。 6、设数列满足,,,。数列满足是非零整数,且对任意的正整数和自然数,都有。 (1)求数列和的通项公式; (2)记,求数列的前项和。 7、有个首项都是1的等差数列,设第个数列的第项为, ,公差为,并且成等差数列。 (1)证明,,是的多项式,并求的值; (2)当时,将数列分组如下:(每组数的个数构成等差数列),设前组中所有数之和为,求数列的前项和。 (3)设是不超过20的正整数,当时,对于(2)中的,求使得不等式成立的所有的值。 8、数列的通项公式为,其前项和为。 (1)求; (2)设,求数列的前项和。 9、数列满足。 (1)求并求数列的通项公式; (2)设。证明:当时,。 10、已知数列和的通项公式分别为,,,若将集合中的元素从小到大依次排列,构成一个新的数列。 (1)求; (2)求证:在数列中,但不在数列中的项恰为; (3)求数列的通项公式。 11、在数列中,,其中。 (1)求数列的通项公式; (2)求数列的前项和。 (3)证明:存在,使得对任意均成立。 12、在数列与中,,数列的前项和满足,且为与的等比中项,。 (1)求,的值; (2)求数列与的通项公式; (3)设,,证明,。 13、已知等差数列的公差为,等比数列的公比为, 且。设,,。 (1)若,求的值; (2)若,证明,; (3)若正整数满足,设和是 的两个不同的排列, ,, 证明。 14、在数列中,,且对任意,成等差数列,其公差为。 (1)若,证明成等比数列; (2)若对任意,成等比数列,其公比为。 ①设,证明是等差数列; ②若,证明。 15、已知数列与满足:,,,且。 (1)求的值; (2)设,,证明是等比数列; (3)设,,证明。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

您可能关注的文档

文档评论(0)

高中资料 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档