浅谈小学数学教学中思品教育渗透.docVIP

浅谈小学数学教学中思品教育的渗透 【摘 要】车尔尼雪夫斯基说过，要使人成为真正有教养的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的品德。这里的＂真正有教养的人＂，笔者以为其实质就是有利于社会进步的人。原国家主席、中共中央总书记江泽民同志强调指出：＂思想政治素质是最重要的素质。＂这就告诉我们：要想把学生培养成为未来的社会主义现代化事业的建设者和接班人，就必须始终坚持把思想政治教育摆在素质教育的首要位置。 【关键词】小学数学 思品教育 渗透 众所周知，学生在校的时间绝大部分是在课堂上度过的，因而课堂教学也就成了对学生进行思想品德教育的主渠道和主阵地。作为教师应该将思想品德教育渗透到各科的教学中去。近几年来，笔者就＂小学数学课堂教学中如何渗透思想品德教育＂进行了一定的探索，并取得了初步成效。 一、结合数学史料渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感 列宁说：＂爱国主义，就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。＂原国教副主任柳斌指出：＂爱国主义要作为一条红线贯穿于一系列的教育中。＂数学作为小学阶段的一门基础学科，在向学生传授数学知识、发展数学能力的同时，还应担负起思想品德教育的任务。小学数学教师就是要在课堂教学活动中充分利用教材自身独特的优势，对学生施加品德熏陶。我国是四大文明古国之一，我们的祖先在长期生产实践中积累了丰富的数学知识，在理论上的每一次进步都体现了劳