【高中教案：化学】化学：《电解原理》教学设计.docVIP

化学微格教案 —电解原理的教学设计 学校：建平县第二高级中学 授课教师：谢晓东 2008年03月26日 教 学目 标 知识与技能目标：1、理解电能如何转化为化学能； 2、通过电解CuCl2溶液引出电解原理。 过程与方法目标：通过实验培养学生主动参与、探究问题、解决问题能力。 重 点 难 点 重点：电解原理。 难点：电能如何转化为化学能 实 验用 品 小烧杯、试管、玻璃导管、胶管、碳棒、导线、电流表、直流电源、KI淀粉试纸、25％的CuCl2溶液、NaOH溶液 教师教学行为 教学技能构成要 素 学生学习行为 设计意图 设计问题：金属和电解质溶液都能导电，两者导电原理是否相同？ 课件展示 思考回答 这样引入新知识，激发学生的求知欲。 引导学生通过CuCl2溶液导电实验验证 引导设计 分组讨论设计最佳实验方案，分三步进行 分三步为了突出电流对电解质溶液的影响 观察现象，两极产物是什么，引导学生验证 提出问题 实验验证导电原理不同，与电源负极相连一极有铜生成，与电源正极相连一极有气体生成，学生推测一定有Cl2可能有O2,H2？ 培养学生动手能力和观察能力 引导学生设计实验装置验证生成的气体可能有O2,H2？ 鼓励学生大胆设想 学生互相探讨在原来装置的基础上进一步改进，设计一套能检验Cl2中是否含有O2,H2