多元智能与信息技术.docVIP

将多元智能理论运用于信息技术教学中的实践与探究 ? 　　关键词：多元智能? 信息技术? 教学 ? 　　“多元智能”理论是美国哈佛大学教育研究学院认知和教育学教授霍华德·加德纳提出来的，这是针对传统智能一元化理论而提出的。加德纳认为，支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能。 ? 　　（1）言语智能（Verbal intelligence）：包括驾驭语法或语言结构能力、音韵学或语言发音能力、语义学或语言意义能力及实效性或语言实际运用能力。 ? 　　（2）逻辑-数学智能(Logical-mathematical intelligence)：包括对于逻辑模式、相互关系、陈述、命题（如果-那么、原因-结果）、函数及其他有关抽象事物的敏感性。 ? 　　（3）空间智能(Spatial intelligence)：包括对于颜色、线条、阴影、形状、空间及这些因素间关系的敏感性，包括视觉能力、以图形的形式呈现视觉或空间思维能力及在空间矩阵中对自己进行准确定位的能力。 ? 　　（4）肢体-动觉智能(Bodily-kinesthetic intelligence)：包括特殊的身体技能如协调性、平衡性、技巧性、力量、灵活性、速度、本体感受能力与触觉能力。 ? 　　（5）音乐智能（Musical intelligence）：指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的