【高中教案：化学】化学：第十章《学习几种定量测定方法》教案（第2课时）（沪科版高二第一学期）.docVIP

第十章 复习课（共2课时） 如何测定食盐固体中杂质NaHCO3的含量（第2课时） [设计思想] 本课时是《学习几种定量测定方法》复习课的第二课时，总体教学安排是完成“测定食盐固体中杂质NaHCO3的含量”具体实验方案的描述。这一学习任务属于知识运用性的实验设计。提出这样的学习任务，主要基于以下几点： 1．学生的知识基础： 学生已经分别学习了三种定量分析方法，并且经过第一课时的复习之后，对于这三种定量分析方法从原理上有了整体认识，已经具备了比较扎实的定量分析实验的相关知识。 2．学生的能力基础： 在分别学习三种定量分析方法的过程中经历过从实验原理向具体方案转化这一从抽象向具象的思维转化过程，对定量实验有一定的观察力、想象力。 3．复习课的教学目标是巩固已经学习的知识，深化对已经学习知识的认识。而认识的深化必须基于知识的运用，因此必须为学生创设参与的空间。由此提出了这个运用知识解决问题的学习任务。 一、教学目标 1．知识与技能 溶解、过滤、蒸发、加热、配制一定物质的量浓度溶液等实验基本操作技能（C）。 2．过程与方法 通过对“测定食盐固体中杂质NaHCO3的含量”实验方案的不断细化，认识定量实验设计的一般思路。 3．情感态度与价值观 在将“测定食盐固体中杂质NaHCO3的含量”实验方案的不断细化的过程中感触化学学科的严谨性。 二、教学重点和难点 1．教学重点 定量实验设计的一般思路