高中物理必修1教案与课件3.1重力_基本相互作用.pptVIP

　缺少支点就撬不起地球；大力士不能自举；若双手拔山，必“脚踏实地”，这些都向我们显示了一个道理：力是物体与物体间的相互作用，施力物体和受力物体必同时存在． 请你思考： 　　1．力能离开物体而存在吗？ 2．施力物体与受力物体一定同时存在吗 三、四种基本相互作用 1.万有引力——相互吸引的作用存在于一切物体之间，作用的强度随距离的增大而减弱。（距离增大到2倍，万有引力减小到原来的1/4） 常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现 2.电磁相互作用—— 1)电荷之间存在的相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2)磁体之间存的相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 3)电磁相互作用，电荷间的相互作用，磁极间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，所以称为电磁相互作用。 3.强相互作用—— 1)原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。 2)强相互作用：能使原子核紧密保持在一起的强大作用力。其作用范围在10-15m内。 仅仅存在于原子核内部来粘结质子，外部无任何表现。 4.弱相互作用—— 1)放射现象：原子核能够自发放射出射线的现象 2)弱相互作用：放射现象中起作用的基本相互作用，称为弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小，弱相互作用的强度是强相互作用的10-12。 * * 力是物体对物体的作用　　 　　古希腊有一个科学家叫阿基米德，他有一句名言：“给我一个支点，我就可以撬动地球。” 　　 我国东汉时期有一个著名唯物主义思想家王充说 (力气再大的人，自己也不能把自己举起来) 一、力（force): 1、定义：是物体与物体之间的相互作用。 2、作用效果： 1)力使物体的运动状态发生改变 2)力是使物体产生形变的原因 3、力的性质：（相互性） 一个力总是联系着两个物体，施力物体和受力物体同时存在。 4、力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量 矢量 （单位：牛顿 N） 知识回顾 力的三要素：力的大小、方向和作用点 5、力的图示： 作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定； 3、画上箭头（表示力的方向）， 注上F= X N。 力的示意图 （只画出力的作用点和方向） 二、重力（gravity): 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （施力物体是地球） 2、重力的大小： 1）测量：用弹簧秤测重力 2）重力与质量的关系：G=mg （严格的说重力不等于引力，因为地球自转的原因） 3、重力的方向： 竖直向下 4、重心： （重力的等效作用点） 说明： 1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心 2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关 3）重心可能在物体上，也可能在物体之外 思考： 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？ 悬挂法 练习1、关于物体的重心，以下说法中不正确的是 （ ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上 练习2、关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（　） A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在 静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在 静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如 何，它所受到的重力都是一样大 重力与质量的关系：G=mg 练习3、关于力的下述说法中正确的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平直接测量 物体与物体之间的作用是相互的 *