对外汉语教师资格考试 中国艺术.doc

九 中国艺术1 书法1.1书法艺术的发展与演变[发展与演变]（商周）开始：与汉字的产生同时。甲骨文象形文字有艺术美，商周时期的金文与篆文，无论铸在钟鼎上还是可在石鼓上，都是艺术。（汉）成熟：汉代书写工具发展，纸张产生，汉字的隶书，草书，楷书等产生，书写者追求艺术美。（南北朝）大发展：“书圣”王羲之。（唐）鼎盛：产生了一批著名的书法家：虞世南，欧阳询，颜真卿，柳公权，张旭，怀素。????? 把书法的各种体都发展到相当高度。（宋）平和发展四大家：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄。???????? 宋徽宗赵佶“瘦金体”。???????? 宋初，赵孟fu（明清）总体失去活力：不如唐宋。出现呆板工整的“台阁体”。?????? 明：董其昌“台阁体”。（徐渭突破“台阁体”）?????? 清：乾隆（注入活力）????????? 郑板桥突破“台阁体” 1.2[书法艺术的审美特征]与汉字同美：方形结构和线条变化是汉字书法美的基础，无论汉隶，魏碑，晋行，唐楷，万变不离其宗。运笔取势：艺术特征全在运笔的不同。无论用笔部位，运笔方法，结构安排，都注意运笔取势，力在其中。??????????? 起笔要逆，结构要违，章法要侧。??????????? 书法艺术讲变化，主次，虚实，奇正，开合自成。[名家]晋：王羲之，王献之唐：欧阳询，颜真卿，柳公权，张旭，怀素宋：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄，赵佶元：赵孟fu明：祝枝山，董其昌，徐渭清：郑燮（郑板桥）特点“怪”。（“难得糊涂”） [名作]西周：（金文）毛公鼎铭文春秋：（大篆）石鼓文汉：? （隶书）大风歌碑南北朝：（行书）兰亭序?????? （魏碑）张猛龙碑唐：（楷书）虞世南 孔子庙堂碑??? （狂草）张旭?? 肚痛贴 [特称]书圣：王羲之草圣：张旭。（他常喝得大醉，就呼叫狂走，然后落笔成书，甚至以头发蘸墨书写，故又称“张颠”）楷书四大家：欧，颜，柳，赵宋四大家：? 苏，黄，米，蔡瘦金体：宋徽宗赵佶台阁体：董其昌 [碑帖]碑：历代刻碑，立传或传经用，以碑习字称“碑学”贴：将碑刻拓印后，或木刻，或石刻，再印成习字标准称“贴”。主张以贴习字称“贴学”宋前重贴学清以后重碑学。 2 绘画2.1 中国画艺术的发展与演变[发展]新石器时期（约6000年前）彩陶图案，岩画。（河南仰韶文化称为“彩陶文化”。山东龙山文化称为“黑陶文化”。）（先秦）绘画出现了独立作品：墓中出土的帛画已有主题，线条有力生动。（秦汉）壁画，帛画发展成熟：咸阳秦宫遗址壁画；洛阳汉墓壁画；马王堆西汉帛画；辽蒙东汉壁画。?????? 内容丰富，色彩艳丽，以线条勾勒。（魏晋南北朝）绘画成为一门独立的艺术，不再是建筑物或器皿等的附属。???????????? 宗教画，人物画，山水画，花鸟画先后成熟。（隋唐）绘画艺术高度发展。种类，技法都超过以往，产生一大批各有风格特点的画家。（宋元)绘画受到朝政重视，宫内设画院，科举设画科。画家专业化，产生风格流派，书画结合。（明清）主张艺术革新，表现个性。?????? 产生了唐寅等吴派画家。徐渭大写意。清初四王；扬州八怪；清末吴昌硕把书法，绘画，篆刻结合在一起。（至清末）中国绘画完成发展。门类：人物，山水，花鸟。????????????????????????? 技法：写实，写意。????????????????????????? 理论：大量画论文章。 2.2 中国画艺术的审美特征1 形神兼备，画贵神韵。注重神似，气韵，形态是否逼真在其次。重在写意，写神。2 诗情画意，重在意境。画如诗，有情趣，有意境。要描绘一种境界，抒发一种感情。使人与自然相通，相融。3 心师造化，迁想妙得。以造化（大自然环境）为师，为创作源泉。??????????????????? 在观察体验，“迁想”的基础上，分析，提炼，构想，有“妙得”再去作画。（顾恺之提出“迁想妙得”）4 绘画技巧讲究“六法”：（谢赫提出）气韵生动：指作品和作品中刻画的形象具有一种生动的气度韵致，显得富有生命力。骨法用笔：说明人内在性格的刚直、果断及其外在表现等。应物象形：描绘要与所反映的对象形似。在六法中，象形问题摆在第三位，表明在南北朝时代，绘画美学对待形似、描绘对象的真???????? 实性很重视。但置于气韵与骨法之后，表明那时的艺术家已经相当深刻地把握了艺术与现实、外在表现与内在表现的关系随类赋形：色彩与所画的物象相似，色彩非自然主义。经营位置：绘画的构图。经营原意是营造、建筑。非定点透视，而是散点透视传移模写：临摹作品 5 绘画分四品：能品：有很高的技术含量，达到了形真神似的地步。有功力，能表现。妙品：在“能品”的基础上更求神似，画面中时有