国内外教师自主研究述评.pdfVIP

继续毅育研究 2014年第1期 国内外教师自主研究述评 张 蕾 何晓东 (浙江师范大学外国语学院，浙江金华321004) 摘要：教师自主逐渐成为外语教学和教师教育研究的热门话题，逐渐受到教育界的重视。文章在探讨了教师自主 的含义，影响教师自主因素的基础上，对教师自主研究进行评价与反思，主要包括对教师自主的概念再定义和对教师 自主研究方法的探讨。 关键词：教师自主；现状；反思 中图分类号IG40—059．3 文献标志码：A 近年来，国内学者对教师自主也提出了自己的看法。 一、教师自主的研究现状 姚计海、钱美华认为教师自主应该具有两方面的含义：一 自主的基本含义是自己主导自己，不受外界的干扰。 是指外在的自主，即教师能够自我决定和支配自己的教育