教育、文化與產業三位一體的專業成長模式--實踐與反思.pdfVIP

2014 彩广州大学●屏东教育大学 两岸教育政策学术研讨会 教育、文化舆庭棠三位一髅的尊棠成畏模式 ——寅践舆反思 隙世聪／屏柬繇畏粲百合园小校畏，高雄师大教育早博士 摘要：因著2009年莫拉克凰炎炎後屏柬繇新设立一所公辨公管的理念小晕， 由於柬自受炎的原住民部落，畏久以束即餍於孥留弱势地匾，加上孥生因受炎逐 移至隐畴屋，造成擎留的不安，因此地方政府赋予f畏期、穗定、喜棠、服耪j 的经替主轴定位。孥校校舍由财圈法碾粲骚基金舍猬资援建，繇府监向全圈徵求 首任校畏，而後甄遽一批理念相同的骶内现任教师，一起稳擘校的筹毅舆裸程研 骚而努力。 憷”零”阴始，翠校顺虑情势，探用了民主参舆的方式，提供参舆校耪和嘹 解辨擎方针的楼舍，顺而朝著民主理念晕校而前造。孥校以基本擘力提升、建耩 孰行部落孥屋、文化回虑教晕舆支援部落文化麈柒等四大特斡任耪，以回虑豚府 的彀校目