中国衔接教育堪忧衔接教育用在不当的地方.docVIP

中国衔接教育堪忧 衔接教育用在不当的地方 在中国有一个很奇怪的教育现象，不需要上衔接课程的学生忙着去上衔接课程，需要上衔接课程的学生却不需要上衔接课程。 　　“十一”长假过后，五岁的朵朵换了一个幼儿园。新幼儿园名为幼儿园，其实是学前班，它的全部“职责”，就是为升入小学做准备。在这里，五岁的孩子要学习识字、算术、朗读、英语、国学、心算等课程。这个学前班收费一年两万元，一次性缴齐。朵朵晚入学一个月，学费一分不减。 　　“十一”长假期间，黑龙江大学大一新生小齐的父母专门从七台河赶到哈尔滨，和小齐一起利用长假补齐缺失了的“衔接”。小齐的衔接完全是“物质”的，iphone4S手机，ipad3、笔记本电脑，这三样是目前大学生的“新三样”，总共花费8000余元。 　　对于家有学子的冰城人来说，他们对“衔接”的理解只有一个，就是“补习”、“提前学习”、“重复学习”。幼升小、小升初、初升高，“衔接”几乎贯穿了从幼儿园到高中的整个过程。 　　但是对于教育专家推崇的高中升入大学、大学毕业时由学生身份向社会工作者身份转换，这个更重要的“衔接”，却少有人重视，很多人甚至仅简单地将其转化成了“物质衔接”。 　　只为“幼小衔接”学前班一年花两万 　　“幼小衔接”，是教育界的一个专业术语，特指孩子从幼儿园阶段到升入小学之间的过渡。如今这个教育专有名词，已经完全被商业化了。 　　随着“公办”性质的教育机构中的学前班的“退市”，一些心急的家长纷纷自找“出路”，催生了各类民办机构“幼小衔接班”、“幼小衔接培训”、“幼小衔接集训”等的火爆，而且这些机构的收费价格节节攀升。记者从我市一家业内很知名的幼小衔接连锁机构了解到，今年8月到明年7月的一年学前班收费2万，必须一次性缴齐，不包括午餐。7月初，所有班额就都已招满，而且由于班额和环境所限，还有几十个孩子没收进来。这个在我省有多家连锁教学点的学前教育机构负责人表示，他们不用打广告也不愁生源，多年来“显著”的教育成果，已经向所有家长证明了他们“强大”的教学实力。 　　据了解，如果能请到“名师”授课，学费高低就不是家长们要考虑的因素了。“现在是什么时候了，时间对于孩子来说太重要了，不找个好老师，那就是耽误孩子的未来呀。虽然这些课程到了高中还要学，可是有基础的学和没基础的学，效果能一样吗？重点学科必须学两遍，甚至更多。如果能找到好老师，花多少钱都值。”孩子已经升入高三的郭先生，对“衔接班”极为推崇。 　　记者了解到，一般暑假里参加初高衔接补习班，如果语文、数学、英语、物理、化学5科全部上大课，15天的课程价格在3000元左右。有的家长更钟情于“小班额”，那么费用就会成倍增加。至于昂贵的“一对一”，那更是要以“小时”计算了，价格也高得惊人。普通老师每小时100元到150元；如果是名师，需要有熟人介绍，还要看老师的时间安排上“能不能腾出空”。李先生说，他给儿子找名师的一对一补习，曾经付出过“两小时1000元”的高额费用。采访中记者了解到，如今“衔接”并不只存在于幼小、小初、初高这几个阶段。二年级毕业的暑假要提前学三年级的课程；上一个学期结束后，寒假一定要学习下学期的内容。“衔接班”已经从“幼小”开始，环环相扣，一直“扣”到高考来临前方结束。 　　“衔接是‘外衣’，补课是‘里子’。”113中教师仲祥萍一语中的。多年的带班、教学实践经验让她体会到，正确的衔接是“授之以渔”，而目前家长们不惜时间和金钱，疯狂地进行的“超前学”，只是“授之以鱼”。 　　“其实很多家长是被商业化的‘衔接班’误导，并没有真正理解‘衔接’的真义，两个教学阶段之所以需要衔接，就是因为存在着学习内容、学习方法上的差别，同时又是孩子们身心发育的不同阶段，具备心理调整和正确合适的学习方法的辅导才是关键。小初如此，初高也是如此，高中与大学之间更需要正确的衔接，但是因为没有了升学的压力，几乎没人关注高中至大学这个阶段的衔接。”仲祥萍老师说。 　　哈四中的王凤老师对“初高衔接”有这样的感受——“衔接”不等于“补课”。她说，高一新生感到不适，更多来自于环境变化和心理变化，这不是补课能解决的问题。“现在的高中教育越来越强调的是发挥学生特长的拓展教育，更注重学生的个体培养。这对一些习惯于死读书、习惯于只靠在各种补习班里两遍三遍恶补才能提高成绩的学生来说，肯定会不适应。”王凤老师说，高中生更应注重在学习方法方面的改变，因为高中比初中更强调学生的自觉和主动性学习，“高中老师再不是‘保姆’了，不会像义务教育阶段那样‘紧盯’，高中教育更重要的任务是培养学生发现问题、提出问题，主动、创造性地学习。不仅仅是学习，还包括对人生的思考，对未来的规划，这根本不是提前补课能解决的问题。” 高校衔接缺失辅导员经常“找家长” 　　然而，家长们普遍热衷的“衔接”，却在最不应该结束的时候，被重重地