教育传播学复习题.doc

第一章 一、名词解释 1.大众传播 2.教育传播 3.人的内在传播 4.教育传播学 5.最近发展区 6.传播 7.教育传播系统 8.数字化学习 9.自主学习 二、填空/选择 1.传播的基本条件是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2.人对人的传播主要有四种类型（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3.拉斯韦尔认为传播有三大功能，分别是（ ）、（ ）和（ ）。 4.一般来说（南国农认为），传播的主要功能是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 5.在拉斯韦尔5W模式基础上，（ ）于1958年提出了7W模式，增加了（ ）和（ ）。 6.（ ）提出了“群体动力论”的概念。 7.把关人是（ ）提出的。 8.（ ）提出了“两极传播”理论。 9.（ ）创立了“传播学”，有“传播学鼻祖”、“传播学之父”之誉。 10.教育传播的主要方式有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 11.教育传播的演进，先后经历了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个发展阶段。 12.教育传播系统四要素之间存在六种关系，其中（ ）是决定教育传播效果好坏的关键。 13.教育传播学的学科性质属于（ ）。 14.在教育传播系统的四种结构中，（ ）结构最注重师生之间的双向交流，（ ）结构适合传递简单的教学内容。 15.教育传播系统的最重要的功能是（ ）。 16.在大众传播中，受众具有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个特点。 三、问答题 1.说明大众传播的特点； 2.比较教育传播与大众传播的异同； 3.教育传播的主要方式有哪些； 4.教育传播的特点有哪些； 5.试论述教育传播系统的组成要素及其相互关系； 6.试论述互联网对教育传播的影响； 7.阐述教育传播的几个重要发展阶段。 第二章 一、名词解释 1.模式 2.编码 3.译码 4.教育传播过程 5.先行组织者 二、填空/选择 1.编码过程包括（ ）和（ ），译码过程包括（ ）和（ ）。 2.在教育传播过程中，选择教育传播媒体去呈现信息阶段，实质上是（ ）的过程。 3.在通道传送阶段，利用教育传播通道将信号传送出去，也称（ ）阶段。 4.先行组织者是（ ）提出的。 5.先行组织者有三种类型，分别是（ ）、（ ）和（ ）。 6.（ ）教学策略是着眼于培养学生逻辑思维能力的教学策略。 7.（ ）教学策略适合动作技能的培养。 8.影响学习效果的个性特征主要包括（ ）、（ ）、（ ）等。 9.教育媒体的作用主要有两个方面，一是（ ），二是（ ）。 10. 协作学习活动的基本方式主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。 11.根据表达方式不同，模式可分为（ ）、（ ）和（ ）三种类型。 12.（ ）模式最适合用于公众演说类的传播过程。 13.贝罗模式由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个要素组成，因此又称为（ ）模式，适合解释教育传播过程。 14．模式有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四种功能。 三、问答 1.什么是教育传播过程？教育传播过程包含哪些基本要素？ 2.画图并说明教育传播过程的六个阶段。 3.论述教育传播过程的设计； 4.什么是先行组织者？是由谁提出的。 5.论述五段教学策略的基本过程及其优缺点。 6.论述加涅的九段教学策略。 7.阐述假设—推理教学策略的教学过程。 8.阐述示范—模仿教学策略的教学过程。 9.说明教育传播媒体的作用及创设情景的类型； 10.在教学过程中如何设计学生的自主学习策略？ 11.试论述伙伴协作学习活动过程。 12.试论述问题解决协作学习活动过程。 13.试论述角色扮演协作学习活动过程。 14.在教育传播过程中，教师如何发挥主导作用？ 15.在构建教育传播模式时应遵循哪些原则？ 16.试论述拉斯韦尔模式的传播过程，并作简要评价。 17.试用香农—韦弗模式解释一般的人类传播过程。 18.试论述贝罗模式的传播过程，并作