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How many? 教学设计 二十里铺小学 王海荣 学情分析： 三年级下学期通过半年多学习，他们对英语有了初步了解，对图文并茂、听、说、唱、演的英语学习兴趣正浓，对生活中用简单英语表达知识内容有一点积累。三年级是英语学习的起始阶段，俗话说的好“良好的开端是成功的一半”，所以必须抓住学生的好奇心，引导学生保持良好的心态，让孩子的英语学习兴趣不减，进而爱上英语，学好英语。教学内容： 在备课时我先教数字（eleven twelve thirteen fourteen fifteen），并进行与数字有关的知识拓展。实物展示，自制图画展示，再学习对应的词组，“How many….?”最后进行说、做表演。1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen。 2. 能熟练掌握11-15这些数字和“How many you see？”及其回答“Iee…” 3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。1.能区别数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正确发音。 2.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”， “th”， “teen”自制课件、单词卡片、数字卡片、头饰（自制）、贴画、录音机、磁带。热身、(Warm up) A T : Go