人民币的简单计算预案.docVIP

《人民币的简单计算》的教学预案设计 赣县城关第三小学 曾缨 教学内容：小学数学（人教版）教材第二册第50页。 教学目标： （一）知识目标： 1．知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。 2．知道物品价格的表示形式。 （二）能力目标：通过购物活动，培养社会交往和社会实践能力。使学生感受到生活中处处有数学。 （三）情感目标 ：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币，同时在教学中渗透孝敬老人等人文教育。 教学准备：多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币，学习用具和玩具。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入： 师：同学们，上一节课我们认识了人民币。今天，我给大家带来了你们喜欢的好朋友，请看是谁？ 生：聪聪、明明（ 指名让学生回答，教师给予鼓励。 【设计意图：在教学上充分利用现代教育手段，声形并茂呈现给学生喜闻乐见的动画人物，利于激发学生的求知欲，在不知不觉中复习了旧知，又很自然地把学生带进新课堂。】 二、结合情境，自主学习： 1、情境对话,提出问题： 聪聪：明明，你拿那么多的硬币去干啥去？ 明明：奶奶来了，我拿了12角钱，想去买一包小吃给奶奶。 聪聪：拿那么多硬币，要是丢了一个，怎么办？ 明明：那怎么办？你们能帮帮我吗？ 【设计意图：创设情境对话,以此来提出问题激发学生的兴趣和求知欲,让学生积极主动参与到学习过程之中,使学生感受到生活中处处有数