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百分数的应用——折扣问题 教学目标 1．明确折扣的含义。 2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。 3．正确解答有关折扣的实际问题。 4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 1.甲的速度比乙慢20%，意思是说（ ）比（ ）快20%。 2.油菜子的出油率是42%，意思是说（ ）是（ ）的42%。 3.某班植树的成活率是97%，那么未成活的棵数占植树总棵数的（ ）%。 4.一件衣服的现价比原价少20%，那么现价相当于原价的（ ）%。 复习 你知道这是什么意思吗？ 我们在购物时，常常在商店里遇到把商品打折出售的情况。 我们在购物时，常常在商店里遇到把商品打折出售的情况。 把商品减价出售，通常称做“打折”。打八折就是按原价的80%出售，打“八三折”就是按原价的83%出售。 这里的“12元”是《趣味数学》的现价，还是原价？ 在这道题中，一本书的现价与原价是什么关系？ 原价×80%=实际售价 解：设《趣味数学》的原价是ⅹ元。 ⅹ×80%=12 ⅹ=12÷0.8 ⅹ=15 答：《趣味数学》的原价是15元。 课后：抽时间到附近的商场或超市去看一看，收集有关商品打折的信息，并提出一些问题进行解答。 超市名称 打折商品名称 打折原因 折扣比例 你提出的问题 你的解题过程
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