[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学选修1-2学案：3.1.2 复数的几何意义.docVIP

宁县五中导学案 课题 3.1.2 复数的几何意义 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 科目 数学 主备 任树峰 教学目标 知识与技能 理解复数的几何意义，根据复数的代数形式描出其对应的点及向量,根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 过程与方法 从具体问题中 情感态度价值观 让学生用所学习的知识解决生活中的实际问题。 教材分析 重难点 教学重点：理解复数的几何意义，根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 教学难点: 根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 教学设想 教法 引导探究，三主互位导学法 学法 合作交流 教具 多媒体,刻度尺 课堂设计 目标展示 回顾从自然数系逐步扩充到实数系的过程，可以看出，数系的每一次扩充都与实际需求密切相关。 通过本节课的学习，要理解复数的几何意义，根据复数的代数形式描出其对应的点及向量， 根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 预习检测 1. 说出下列复数的实部和虚部，哪些是实数，哪些是虚数。 2． 复数，当取何值时为实数、虚数、纯虚数？ 3. 若，试求的值，（呢？） 三. 质疑探究 . 复数的几何意义： ① 讨论：实数可以与数轴上的点一一对应，类比实数，复数能与什么一一对应呢？ （分析复数的代数形式，因为它是由实部和虚部同时确定，即有顺序的两实数，不难想到有序