统计实用技术与实训 教学课件 作者 胡宝珅 邓先娥 04第四章.pptVIP

其结果如表所示 　数据透视表的完成形式 计数项：性别 　 性别 汇总 男 10 女 6 总计 16 （3）根据数据透视表整理出正规的统计分组表。数据透视表不光在形式上不好看，有时对于非专业人员也不一定能看懂，所以还需要进一步整理出一个规范的统计表形式，见表4.10。 表4.10　某班学生的性别情况 性 　别 人 　数 男 10 女 6 合 计 16 2、单项式分组表的编制 仍以表2.13统计各年龄的人数为例 （1）确定好透视表将来的位置；单击 “数据”菜单，单击“数据透视表和图表报告”，在“请指定待分析数据的数据源类型”中默认“Microsoft Excel数据清单或数据库”；在“所需创建的报表类型”中默认“数据透视表”；单击“下一步”按钮。 （2）在“选定区域”中导入年龄数据，单击“下一步”按钮。 （3）在“数据透视表显示位置”中选择“现有工作表”（如果想要把将来形成的数据透视表与原始数据分开，则也可以选择“新建工作表”）；单击“版式”按钮，拖动“年龄”按钮到版式中“行”的位置；再拖动“年龄”按钮到版式中“数据”的位置；单击“确定”按钮，单击“完成”按钮即可。 其结果如表所示。 求和项：年龄 年龄 汇总 18 36 19 57 20 40 21 63 22 66 23 69 总计 331 （4）把透视表中的求和项变为计数项。很显然，表4.11中“汇总”栏的数字，是把年龄数加了起来，这是不对的。表中“汇总”数应是“计数项”，即与各个年龄相对应的人数相加才对。所以，需要进一步处理。右击表4.11中左上角的 “求和项：年龄”；在所出现的菜单中选择“字段设置”，出现的对话框； 在“汇总方式”中选择“计数”；单击“确定”按钮即可形成表4.12的数据透视表。此时表中汇总栏的数字已是各不同年龄的人数。 表4.12 最后形成的透视表 计数项：年龄 年龄 汇总 18 2 19 3 20 2 21 3 22 3 23 3 总计 16 （5）根据数据透视表整理出正规的统计分组表。即按最后形成的透视表4.12，再整理成正规的单项式分组表，见表4.13所示。 表4.13 某班学生年龄分布表 年 龄 人 数 18 2 19 3 20 2 21 3 22 3 23 3 总计 16 3、双向分组表的编制 表4.14 双向分组的透视表 表4.15 某班学生的年龄与性别分布情况 计数项:性别 性别 　 　 性别 年龄 男 女 总 计 年龄（岁） 男 女 总计 18 1 1 2 18 1 1 2 19 3 3 19 3 3 20 1 1 2 20 1 1 2 21 　 3 3 21 3 3 22 2 1 3 22 2 1 3 23 3 3 23 3 3 总计 10 6 16 总计 10 6 16 4、复合分组表的编制。 表4.16 复合分组的透视表 表4.17 某班学生的年龄与性别分布情况 计数项:性别 　 按性别与年龄分组 人 数（人） 性别 年龄（岁） 汇总 男 18 1 男 18岁 1 　 19 3 19岁 3 　 20 1 20岁 1 　 22 2 22岁 2 　 23 3 23岁 3 男 汇总 　 10 小 计 10 女 18 1 女 18岁 1 　 20 1 20岁 1 　 21 3 21岁 3 　 22 1 22岁 1 女 汇总 　 6 小 计 6 总计 　 16 总 计 16 二、表间汇总 （一）同一工作表内的表间汇总 （二）不同工作表的表间汇总 技能实训 一、报表汇总的技能 1、实训目的 1）熟练掌握传票法、折叠法及过录法等手工汇总技术。 2）熟练掌握Excel汇总技术。 兴隆村共有甲乙丙3个组，2009年各组的农业生产情况见表4.18～表4.20。 表4.18　2009年兴隆村甲组的农业生产情况 项　 目 投工量 （工日） 生产费用 （元） 总产值（元） 按2000年不变价计算 按现价计算 一、种植业 23 154 1 290 178 3 040 804 3 682 680 1.粮食作物 15 868 879 402 1 839 470 2 227 760 2.经济作物 5 580 290 678 895 790 1 084 880 3.其他农作物 1 706 120 098 305 544 370 040 二、林业 524 34 200 26 423 32 000 三、畜牧业 750 132 270 319 333 386 740 四、渔业 5 600 126 934 427 203 517 380 五、其他农业 840 76 500 176 205 213 400 合　 计 30 868 1 660 0