活动前准备安排.pptVIP

活动内容设计： 创设情景 教学目标 教学重难点 教学策略 成果汇报设计 说课程 说思路 1、了解有关于中秋节的起源 2、知道有关中秋的故事、诗词、歌曲 3、了解中秋节的相关习俗 4、营造和谐氛围，促进班级团结 教学重难点： 重点： 在分组收集准备中了解到关于中秋节各种知识并且体验中国文化。 难点： 1、培养团队协作能力； 2、全面收集相关内容，并且能清楚理解。 教学策略 1、将全班同学分为4组，分别利用课 余时间收集有关于中秋的各种资料。 2、开展成果汇报主题班会： 由1—4组依次来分享他们的收获 大家一起探讨、总结在这次活动中学到了什么。 3、具体分组 具体分组内容安排 成果汇报设计 1、老师提问导入； 2、由每小组代表（可一人也可多人）来讲解他们收集到的内容； 3、老师和学生一起总结、讨论学到了什么； 4、课后写一篇关于中秋的文章。 * * * * * * 一起过 综合性学习 创设情境 说学生 说课程 说思路 说学生 由于现在人们的生活节奏越来越快，很多传统节日渐渐的就淡了。学生也是如此。所以，老师想通过这次综合性学习课程，加深学生对传统节日——中秋节的认识。 将学生分为四个小组利用课余时间收集资料。让学生自己动脑、动手、相互协作。既增进同学之间的友谊又在实践中学到关于中秋的知识。 说课程 1 综合性学习是《初中语文课程标准》中出现的新课型。对于这一新的尝试，教师、学生、社会似乎都很欢迎——语文课变得丰富了、有趣了，终于跳出了工具化、功利化的怪圈；也就是人们常说的“大语文，小百科”、“文史哲不分家”。贯彻“以人为本”的思想。 综合性学习地位 2 在安排上要动员全体学生，课程设计新颖，能调动绝大多数（最好是全部）同学的积极性。 在这次中秋综合性学习准备中，要求学生收集资料，可锻炼学生动手、动脑能力，增进友谊、增强团队意识。 开展成果汇报，锻炼同学的资料整理能力、语言组织能力及口语表达能力。 课后布置写作，巩固知识，锻炼书面表达能力 中秋综合性学习 1、先将学生分为四个小组，每组安排不同的收集任务。再由学生自己安排课余时间分工协作完成收集任务，并且要将收集到的资料做整理，以备成果汇报用。 2、开展成果汇报课程。由每小组的代表（一人或多人）上讲台和同学分享自己组收集到的资料。此环节可以锻炼学生的胆量和语言组织能力、口头表达能力。 3、老师和同学一起讨论总结学到了什么，对整次综合性学习有个回顾，加深印象。 4、写一篇关于中秋学习的文章，锻炼写作、巩固本次学习到的知识。 教学目标： 全班同学 （分4组） 第1组 由来及起源 第3组 诗词歌赋 第4组 民谣及歌曲 第2组 传说及风俗 具体安排见后一页 综合性 学习 第一组：收集包括中秋的由来以及起源的相关知识 第二组：收集关于中秋节的各种传说以及中秋节的各种习俗 第三组：收集关于中秋的诗词歌赋（这里的歌主要指古代作品中的诗歌） 第四组：收集关于中秋的民谣及歌曲（偏现代） 在班会前各组同学利用课外时间收集并整理好相关内容。 综合性 学习 * * *