历史必修3理基三(1).pptVIP

* 叶金河 历史科组长，2009年广东省中学历史优秀教学（教研）工作者；韶关市教育学会中学历史教研学会常务理事；韶关市基础教育专网学科网站中学历史栏目骨干教师；韶关市高三备考核心小组成员；韶关市武江区教育学会第一届理事会常任理事；武江区历史教研学会会长； 2010年参与编写韶关乡土历史教材《善美和谐的家乡——韶关》 孔子与老子 一、孔子 （一）历史地位 孔子是春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。（中国人） 西方人眼里的孔子：“中国之耶稣也！” 1、思想核心：“仁”和“礼”，主要内容是“仁者爱人”和“克已复礼” 2、 政治主张 （1）、提倡“为政以德”，要求统治者爱惜民力，用德教化百姓。 （2）、在强调以“礼”治国的同时，不反对逐步改良政治。 2、 政治主张 （1）、提倡“为政以德”，要求统治者爱惜民力，用德教化百姓。 （2）、在强调以“礼”治国的同时，不反对逐步改良政治。 孔子主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。在春秋末年奴隶制正在走向灭亡的背景下，他的这一保守思想不可能受到普遍重视。 3、对鬼神的态度：孔子对鬼神的存在持怀疑的态度，主张“敬鬼神而远之” （三）教育思想 1、主张“ ”。孔子是最早创办私学的人之一，他招收学生，不分贵贱，使受教育者的范围得到扩大。 2、主张“ ”，针对学生的不同特点，采取特殊的方法启发诱导。 有教无类 3、主张“ ”，要求学生在学习上要实事求是。 知之为知之，不知为不知 因材施教 4、强调“ ”，主张学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。 温故而知新 5、主张“ ”，鼓励学生独立思考，敢于坚持正确意见。 当仁不让于师 6、主张“ ”。孔子指出“学而不思则罔，思而不学则殆”。 把学习与思考 结合起来 二、老子 （一）历史地位 春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人，中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。 （二）思想内容 1、哲学思想 老子的思想主要反映在《道德经》一书中，《道德经》又称《老子》，是道家学派整理老子思想的著作。全书充满哲理和东方智慧，一直流传至今。 （1）对世界本原的认识：老子将“道”抽象化，概括为普遍的、无所不包的最高哲学概念。在他看来，“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原。 他还提出“天法道，道法自然”的思想，剔除了“天命”人格神的绝对权威。 （2）辩证法思想： 老子指出，任何事物都有矛盾对立的两个方面，如高和下、前和后、有和无、难和易、生和死、贵和贱等，矛盾的双方可以互相转化。他主张只要能“守静”，就可以“以弱胜强”。 2、政治思想 老子从“天道自然无为”的思想出发，倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。 提示：老子所说的无为，主要是指：不妄为、不胡作非为、不为所欲为。 (三)影响: 老子的思想体系博大精深,对中国文化,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 1、下列对孔子的介绍，不正确的是（ ） A.孔子是春秋时期的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人 B.孔子要求恢复西周时期的等级名分制度，其思想具有保守性 C.孔子主张“因材施教”，他兴办私学，只招收贵族子弟 D.孔子鼓励学生独立思考，允许学生坚持不同于老师的意见 C 2、孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是（ ） ?“仁者爱人” ?“克已复礼” ?“敬鬼神而远之” ?“守静” A.?? B. ??? C. ?? ? D. ???? A *