统计与会计基础知识（第二版） 教学课件 作者 李玉玲 第1 5章 统计部分电子教案.docVIP

《统计与会计基础》课程教案 授课题目 第一章 统计概述 课时安排 8节 教学 目标 1.了解统计的含义、统计的研究对象及其特点、统计的职能 2.掌握统计的几个基本概念。 教学重点 1.统计的研究对象及其特点 2.统计的几个基本概念 教学难点 1.对于统计研究对象的理解 2.几个基本概念的理解和掌握 授课类型 理论、讨论 教学方式 讲授、讨论 教学资源 多媒体、实例 教学基本内容与教学设计 导入： 学生日常生活中能够接触到的统计。 第一节 统计的含义 第二节 统计的基本概念 通过实际例子的广泛讨论理解掌握基本概念 课内练习 教材中预订的活动或其他班级简单的统计活动 课后作业 设计指标和标志 《统计与会计基础》课程教案 授课题目 第一章第一节 统计的含义 课时安排 2节 教学 目标 1.了解统计的含义、统计的研究对象及其特点 2.熟悉统计的职能 教学重点 1.统计的研究对象及其特点 2.统计三种含义及其关系 教学难点 对于统计研究对象的理解 授课类型 理论、讨论 教学方式 讲授、讨论 教学资源 多媒体、实例 教学基本内容与教学设计 导入： 学生日常生活中能够接触到的统计。 第一节 统计的含义 1.三种含义的具体内容、三者之间的相互关系 2.统计工作、统计学的研究对象及其特点 3.统计职能 通过现实社会生活中的例子讲解讨论。 课内练习 教材中预订的活动或班级其他简单的统计活动 课后作业 登陆国家统计局的网站找一些自己感兴趣的统计信息 《统计与会计基础》课程教案 授课题目 第一章第二节 统计的基本概念 课时安排 6节 教学 目标 理解并掌握统计的几个基本概念 教学重点 1.理解几个基本概念 2.能初步运用几个基本概念 教学难点 1.指标与标志的区别 2.品质标志与数量标志的区别 3.质量指标与数量指标的区别 授课类型 理论、讨论 教学方式 讲授、讨论、练习 教学资源 多媒体、实例 教学基本内容与教学设计 导入： 简单的统计活动 第二节 统计的基本概念 1.总体与总体单位 2.标志与指标 3.变量与变异 列举学生比较熟悉或比较感兴趣的实际例子广泛讨论。 课内练习 教材中预订的活动 课后作业 1.练习册相应的题目 2.学生感兴趣或班级活动中遇到的问题做指标及标志的设计 《统计与会计基础》课程教案 授课题目 第二章 统计调查 课时安排 14节 教学 目标 1.了解并掌握统计调查组织方式的特点和应用 2.掌握调查方案的制定 3.掌握调查问卷的设计 教学重点 1.调查方案的制定 2.调查问卷的设计 教学难点 1.调查方案的可行性 2.调查问卷的质量 3.实际调查的有效组织 授课类型 理论、讨论、实践 教学方式 讲授、讨论、实际调查 教学资源 多媒体、切实可行的调查方案 教学基本内容与教学设计 导入： 学生感兴趣的实际问题的提出 第一节 统计调查及其方式方法 第二节 统计调查方案 第三节 统计调查问卷 解决实际问题的调查活动对本章的教学比较有利 课内练习 教材中预订的活动 课后作业 1.练习册相应的题目 2.学生感兴趣或班级活动中遇到的问题做实际调查 《统计与会计基础》课程教案 授课题目 第二章第一节 统计调查及其组织方式方法 课时安排 4节 教学 目标 1.了解统计调查组织方式、方法的特点 2.掌握几种调查方式方法的应用 教学重点 1.几种调查方式的特点及应用 2.几种调查方法的特点及应用 教学难点 几种调查方式、方法的应用条件 授课类型 理论 教学方式 讲授、讨论 教学资源 多媒体、不同类型的讨论题目 教学基本内容与教学设计 导入： 学生感兴趣的实际问题的提出 一、统计调查的五种方式及其特点 二、统计调查的常用方法 三、方式方法的灵活运用 讨论和确定具体调查项目中能够采用的方式方法 课内练习 教材中预订的题目 课后作业 1.练习册相应的题目 2.学生感兴趣或班级活动中遇到的问题 3.预习下节内容 《统计与会计基础》课程教案 授课题目 第二章第二节 统计调查方案的制定 课时安排 6节 教学 目标 1.了解统计调查方案的意义 2.熟悉调查方案的内容 3.掌握调查方案的制定 教学重点 统计调查方案的制定 教学难点 1.调查方案的可行性 2.调查方案的实施 授课类型 理论、实践 教学方式 讲授、讨论、实践活动 教学资源 多媒体、切实可行的调查方案 教学基本内容与教学设计 导入： 学生日常生活或活动的计划情况 一、统计调查方案的意义及要求 二、统计调查方案的主要内容 讨论和确定具体调查项目的调查方案 课内练习 教材中预订的题目 课后作业 1.练习册相应的题目 2.