《端午的鸭蛋》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《端午的鸭蛋》----汪曾祺 教案背景： 1、面向学生：八年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、课前准备： 学生准备：网上搜集有关作者信息 搜集有关家乡端午节的风俗，图片，实物，文字材料都可 熟读课文，整理生字词 教师准备：设计精美的课件 通过百度等网络平台网搜集相关教学资料，如：韩国江陵端午祭申遗的消息和网上搜寻一些网友的评论资料 教学课题：（人教版）八年级下册第四单元 教学目标: 知识与能力：1．理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。 2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 3、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 情感、态度价值观：1、培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。 2、激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 教学重点： 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。 教学难点： 1、引导学生调动自身体验，感受日常生活中的无穷趣味。 教材分析： 《端午的鸭蛋》是义务教育课程标准试验教科书《语文》（人教版）八年级下册第四单元的一篇散文。作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的平淡而有味的语言，如随意聊天，向我们展示了他的家乡江苏高邮地区的端午风俗，并且通过家乡特产――高邮咸蛋的精细介绍，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，表现了他对家乡的热爱之情和对童年生活的怀想。 学习本课意在让学生感受汪曾祺所写的民俗中包含的生活期望和美好追求，赏析他平淡自然而又韵味十足的语言特色。引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意, ，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，，并通过了解端午文化，让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化,通过这些有声有色的民俗风情去感受自己日常生活中蕴涵的无穷乐趣，从而激发学生珍惜热爱传统文化，以增强民族自豪感和保护民族文化的历史使命感。 教学方法：1、多媒体展示法 2、诵读法 3、合作探究法 4拓展延伸法 教法：导入——阅读——品评——拓展 学法：归纳复述——诵读品味——合作感悟——拓展反思 教学手段： 多媒体课件辅助教学。 教学过程： 屏显中国古代风俗图： /view/cf74bbc3d5bbfd0a795673b7.html 一、设疑导入 激发兴趣 同学们、上课前老师想问你们一个问题，你们觉得生活有滋味吗？（学生畅所欲言）生活真的如我们所言，那么的缺少色彩吗？可是，有一位长者，却从一颗小小的鸭蛋里，尝到了生活的滋味。（屏幕展示：生活的滋味，从一个鸭蛋开始）一颗鸭蛋里，能找到生活的滋味？？ 这节课，我们就跟随文学家汪曾琪老先生一起去品尝《端午的鸭蛋》（点击，屏显课题） 听读美文 /ResourceHtml/2008/05/29/436148.html 品尝鸭蛋 学生听录音朗读，思考以下问题：（屏显） 汪先生的家乡端午有哪些风俗？ 家乡的鸭蛋有何特别之处？ 师问：家乡端午的风俗有哪些？（屏显） （引导学生从关键段落中寻找关键语句） 明确：从第一段中寻找 以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”，“做香角子” ，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“放黄烟子”吃“十二红”这两种较为独特的风俗。七种风俗，娓娓道来，精彩纷呈，显现了乡土生活的多姿多彩。 （多媒体展示一些端午风俗的画面，让学生获得直观的印象，感受民俗风情） /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=系百索子#pn=114 /i?tn=baiduimagect/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332238295125_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D7%F6%CF%E3%BD%C7%D7%D3s=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332238547687_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%B6%CB%CE%E7%CC%F9%CE%E5%B6%BEs=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332