三年级下册语文第四单元导学案(更正).docVIP

13.山村的早晨（第一课时） 编写：苗军英 核审：杨改枝 审 批：郑武英 班级： 三年级下册 小组： 小主人： 学习目标 1.会认读6个生字，学会本课15个生字，以及由生字组成的新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.扫清文字障碍，初步感知课文内容。 学习重点 会认读6个生字，学会本课15个生字，以及由生字组成的新词。 学习难点 扫清文字障碍，初步感知课文内容。 学 习 流 程 谈话，导入新课 板书：山村的早晨 看了这个题目你想知道什么？ 学生齐读课题，并进行课题的质疑。 （山村的早晨是什么样呢?） 一、初读课文，扫除障碍　　1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。　　2．同桌互相读课文，检查识字情况。　　3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。[意在体现以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。］二、质疑解难 　　1．结合。 　　2．借助查阅工具书，理解生字新词。理解词语： 　　3．完整读课文。想想？ 　　　。 三、。 一、 　　 　　　　会认会写掌握生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。会认会写掌握生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。。 。 。 （一）。 1.2.成年企鹅身高（ ），羽毛的样子（ ）。 3.未成年企鹅的体型（ ），颜色是（ ），走起路来 （ ）。我感受到企鹅真有趣。 （二）自由读课文，感受有企鹅的趣。 、 1、细读课文第四自然段，说说课文中主要介绍了哪几种企鹅？各有什么特点？ 在文中画出相关语句。。 2,、你们还可以从课文的哪些地方体会到了企鹅的有趣？（小组交流） 3、根据学习提示进行语言训练。 4、我是一只小企鹅，刚刚出生不久，还不能······，只能······， 过几个月我就要······，换毛以后才能······，再过几个月······， 就是成年企鹅了。 （三）写写学完课文的感受。 课堂检测 一、造句。 尽管······可是······ 学后反思 15 奇异的植物世界（第一课时） 编写：苗军英 核审：杨改枝 审 批： 班级： 三年级下册 小组： 小主人： 学习目标 1．学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。2．抓住重点词语，了解。3．能正确、流利、有感情地朗读课文 学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。 能正确、流利、有感情地朗读课文 一揭题激趣 1 今天我们来学习一篇新课文。读题。 2 激趣 二初读课文 1 请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。 2 分小组朗读课文小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。 3 同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读（指名分节朗读） 4 一、 组词。 棚（ ） 碰（ ） 缩（ ） 摘（ ） 蝇（ ） 闭（ ） 第（ ） 洼（ ） 顿（ ） 柔（ ） 醉（ ） 剥（ ） 自我评价 学后反思 15 奇异的植物世界（第二课时） 编写：苗军英 核审：杨改枝 审 批： 班级： 三年级 小组： 小主人： 学习目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会到植物世界的奇异多彩，从而更加热爱大自然、热爱自然科学。 3、学会细致地观察事物的方法，有感情地朗读课文。。 学习重点 通过各种形式的朗读、理解课文主要内容，体会到植物世界的奇异多彩。 学习难点 通过学习课文，使学生更加热爱大自然、热爱自然科学。 学 习 流 程 老师范读，同学边听边思考：课文主要写了一件什么事情？ ?1．2． 二、1、生自由读课文，边读边在文中画出李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？