初四物理实验教学计划.docVIP

初四物理实验教学计划 一、实验教学指导思想 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，物理物理教学的基础，是物理教学的组成部分和重要内容? 二、实验教学的目的 1、培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 2、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观。 3、培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取物理知识，激发学生亲近物理、热爱物理并渴望了解物理的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时为了突出学生的实践活动，充分发挥物理学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系， “探究”、“”等。个班，约有学生人。从学生的知识基础看，。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 第1节电荷 摩擦起电 演示 摩擦起电现象 ?电荷间的相互作用 第2节 电流和电路 演示 电荷在导体间的移动 演示 电路的连接 第3节 串联和并联 分组 连接简单的串联电路和并联电路 第4节电流的测量 分组 用电流表测量电流 第5节 探究串、并联电路中电流的规律 分组 串、并联电路电流的规律 十二章电压 电阻 （第3周 9.17-9.24） 十三章 欧姆定律 （第4-6周 9.25-10.11） 第1节 电压 演示 不同电压对小灯泡的影响；用电压表测量电压 第2节探究串并联电路电压规律 分组 探究串、并联电路中电压的规律? 用铅笔芯控制小灯泡的亮度 第3节 电阻 演示 物质的导电性；探究导体电阻大小的因素 第4节 变阻器 演示 观察滑动变阻器； 用滑动变阻器改变灯泡的亮度 第1节探究电流与电压、电阻的关系 分组 探究电流与电压、电阻的关系 电阻的串联与并联 第3节 测量电阻 分组 测电阻值 十四章 电功率 （第6-8周10.14-11.1） 第2节电功 演示 影响电流做功的因素 第3节电功率 演示 不同电压对小灯泡的影响 第4节测小灯泡的电功率 分组 测小灯泡的电功率 第5节焦耳定律 演示 电流通过导体产生的热量与什么有关 十五章安全用电 （第8周11.4-11.8） 第1节家庭电路 演示 使用试电笔判断火线和零线 第2节探究家庭电路中电流过大的原因 演示 过载；短路与电流过大；保险丝的作用 九下实验 十六章电和磁（一） （第9、10周11.11-11.20） 第1节磁现象 演示 磁体间的相互作用；磁化 第2节磁场 演示 磁场的方向 第3节电生磁 演示 奥斯特实验；通电螺线管的磁场 第4节电磁铁 演示 研究电磁铁 电和磁（二） （第11周11.21-28） 第1节磁生电 演示 磁生电实验 第3节电动机 演示 磁场对通电导线的作用 五、具体措施 1、课程教师和实验室工作人员应通力配合。课程教师应按期保证质量完成演示实验，实验教师应按期保证质量完成分组实验。课外实验由实验教师分组，课程教师配合和指导。 2、实验过程中应遵守实验室和实验教学相关管理规章制度。所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。实验过程中应保证师生安全。 3、每个分组实验必须建立实验项目档案，应将实验过程中典型学生填写的实验报告单和辅助实验教学参考资料等集中装袋并不断完善。 4、加强实验操作能力的考核 对学生，着重“七个正确”的考核：选择仪器正确；安装调试实验装置正确；操作规程正确；观察方法正确；测量读数正确；处理数据正确；实验结论正确。 六、需要学校给予的支持 1、按期配齐实验所需要的仪