大气的垂直分布(微格教案).docVIP

微格教学教案 学校 广西师范学院 课题 大气的垂直分布 主讲人 黄民秀 时间 2009年5月 教学 目标 1、理解大气垂直分层的及各层特点。 2、分析大气组成物质、气温垂直分布、大气运动、天气变化的因果关系。 时间 分配 （分） 教师教学行为（演示、引导、提问、 讲授等） 教学技能 构成要素 学生学习行为 （预想的回答） 需准备的 视听教具、 板书 00：0 导入：上节课我们学习了大气的组 成，了解到地球表层包围着一层厚厚 的大气，那么这层厚厚的大气在垂直 方向上到底是怎样分布的呢？今天我 们就来学习大气的垂直分布。 直观导入 集中注意 引起动机 集中注意力 幻灯片： 大气的垂直 分布 板书： 二、大气的垂直 分布 00：30 首先请大家看一张照片，这是位于非 洲的《乞力马扎罗山》全景图，从图中我 我们看到的是一副怎样的景象呢？ ——山脚是一片晴朗，绿树成荫， 到了一定高度，山间出现小雪，到了 山顶是一片白茫茫的景象。说明什么 呢？ ——气温随着高度不断降低。 集中注意 引起动机 满怀兴趣地观察 思考 幻灯片： 《乞力马扎罗 山》 ０：17~18千米，高纬仅有8~9千米。 主要组成成分：对流层聚集地球大气质量的 3/4和几乎全部的水汽、固体杂质。与人类 关系密切，人类就生活在对流层的底部。 对流层的特点： 地球在吸收太阳辐射的同时，又会向大气辐射 热量，对流层的直接热量来源是地面辐射。 离地面越近的地方吸收地面辐射越多，气温就 越高，反之。所以得出： 1、气温随着高度的增高而递减。 在对流层，平均来说，每升高100米，温度 下降0.6摄氏度。古诗说“高处不胜寒”原因 就在此。 青藏高原平均海拔4000米，那么同学们计算下 从山底到山顶气温会下降多少度？ 所以在我国夏季气温最冷的地方是青藏高原。 继续读图，由于气温下面高，上面低。根据气 体热胀冷缩的原理，热的气体会膨胀上升，冷 的气体收缩下层，所以气流会发生对流运动。 得出： 2、对流运动显著； 对流运动的强弱与热量的多少有关，低纬地区 受热多，气温越高，对流显著，对流层所达 的高度就越高，反之。所以有：“低纬越高， 高纬越低；夏季越强，冬季越弱。” 由于近地面的水汽和杂质通过对流运动向上空 输送，在上升过程中随着气温的降低，容易成 云致雨，形成各种天气现象。所以得出对流层 的特点之三： 3、天气现象复杂多变 各种天气现象直接影响着我们的生产和生活。 与我们人类关系最密切。 思考：1、为什么说对流层与人类关系最密 切？ 2、为什么几乎全部的水汽、固体杂质 都集中在在对流层？ 教师总结：1、因为人类就生活在对流层的底部 可以说是“人类之家”。与人们生活、生产相 关的各种天气现象都发生在对流层。 2、由于水汽主要来自地球表面江、河、湖、海 的蒸发，加上受到地球引力。所以几乎全部水 汽集中在对流层，尤其是对流层的底层。固体 杂质也主要是来自地面，如火山爆发，吹地面 的尘埃等。所以固体杂质也大多集中在对流层 的底部。 集中注意 层层深入 教师提问 学习、思考 学生回答 学生回答 板书： （一）、对 流层 幻灯片： 对流层的 特点 11：40 从对流层顶部向上，我们进入平流层。 平流层的高度：对流层顶部到50~55千米高度。 主要组成成分：臭氧 平流层的特点： 由于平流层中含有臭氧，臭氧吸收大量的紫外 线使得气温升高，臭氧的含量在22 ~27千米达 到最大。继续往上，我们看到温度仍然不断增 加。这是为什么呢？ 由于继续往上，太阳辐射增强，即便臭氧含量 减少了。温度仍然继续增加。 得出：1、气温随高度增加；这是一种逆温现 象。 由于温度上热下冷分布，大气稳定，不易形成 对流，气流以水平运动为主，该层因此而得名。 于是得到特点之二： 2、气流以水平流运动为主； 请同学们看图2.1，我们在平流层看到一 架飞机。大家思考下为什么飞机会在平流层 飞行？ 教师总结：该层水汽少，天气晴朗，能见度高， 大气稳定，有利于高空飞行。 除此之外，我们平流层与人类关系也很密切。 请同学们现在思考活动2， 为什么说平流层是人类生存环境的天然屏障？ 教师总结：因为对流层有臭氧存在，臭氧能吸 收大量的紫外线，直接保护地球上一切生物的 活动。 建立联系 集中注意 引起思考 教师提问 思考 学生回答 学生回答 板书： （二）平 流层 幻灯片： 平流层的 厚度、特 点等。 15：30 据卫星资料显示，到2000 ~3000千米的高 空气体密度非常接近星际密度，这高度可看作 是大气的上界。 从平流层顶以上到2000 ~3000千米的高 空，我们称为高层大气。 前面一章我们在太阳活