天气和气候导学案.docVIP

《天气和气候》导学案2012-11-27 教学目标： 1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 3.学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 4.了解空气质量对人类的影响培养学生认识人类生产、生活与天气、气候的关系，使学生逐步树立保护大气环境的意识。 “天气”和“气候”的区别；学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。综合分析卫星云图和天气预报图天气和气候与我们每个人都息息相关，因此探讨气候的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一起来学习与每个人密切相关的天气和气候。? ） 暴风骤雨（ ） 阴转多云 （ ） 四季如春（ ） 彩霞满天（ ） 东边日出西边雨（ ）一场秋雨一场寒（ ） 冬无严寒，夏无酷暑 （ ） 夜来风雨声，花落知多少 （ ） 学习任务二| 1、自主学习：阅读课本68页完成下列问题 a:天气预报是气象工作者通过对天气资料的分析，发布的将要出现的天气状况，主要包括 、 、 、 、 、 等。 b、读课本卫星云图，在图中绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 ，白色越浓，表示降水量越大。近年来在卫星云图上也出现黄色，表示 。 c、自主学习常用的天气符号。 2、小组交流 小组之间进行交流上述问题，提出疑议。 3、 合作探究：探究下列问题 识别常用天气符号,看谁记得快。 学习任务三 1、自主学习：阅读我国部分城市空气质量预报图，人类的哪些活动影响了空气的质量？我们如何改变这种状况？ （学生讨论，教师点评）?“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（ ） A、天气 B、气候 C、温度 D、季节 2、在卫星云图上，白色表示（ ） A、沙漠 B、海洋 C、冰川 D、云雨区 3、下列人类活动中，对大气环境质量有良好影响的是（ ） A、城市汽车增多 B、农村燃烧秸秆 C、绿化环境 D、烧煤取暖 4、地理填充图册26页一、二题 课后资料 空气污染指数范围及相应的空气质量级别 空气污染指数API 空气质 量级别 空气质量 描　　述 对健康的影响 0－50 一级 优 可正常活动 51－100 二级 良 可正常活动 101－150 三级（1） 轻微污染 少数易感人群可能出现症状 151－200 三级（2） 轻度污染 部分健康人群可能出现症状 201－250 四级（1） 中度污染 健康人群可能出现症状 251－300 四级（2） 中度重污染 心血管和呼吸系统疾病患者症状加剧 300 五级 重度污染 健康人群也会明显感到不适 天气预报及常用天气符号 天气与人类息息相关 相对稳定 多变的 短时间 大气状况 长时间