奥赛真题无机化学解析.docVIP

奥赛真题《无机化学》精析--北京清北学堂 第一题(1999年初赛第一题12分)12.0g含2种化合物(由常见元素组成)的近白色固体溶于过量盐酸, 释放出2.94L气体(标准状态), 气体密度为同温度下空气密度的1.52倍; 剩余的不溶性残渣含氧53.2%，既不溶于酸又不溶于稀碱溶液。通过计算分别写出2种化学物质的化学式。 【解析】解这个试题的关键是找到突破点。就像侦察破案一样，先要找到相对独立的线索。故此题首先是在考察参赛者对信息相互关系的判断力。此题给出的5个数据中，相对独立的是气体的相对密度，它是突破点。由此可得出气体是什么，然后“跟踪追击”，可得出其中一种化合物是碳酸盐，其物质的量，然后应进行“扫描”，寻找“嫌疑犯”，所有由常见元素构成的常见碳酸盐均是答案，条件是其总质量小于12.0。 若参赛人对此题的信息关系制作一个信息相关图，解题就容易多了，如： A+B A 气体 相对密度1.52 分子量=29X1.52 B = 44.1 CO2 此题的妙趣是可以作的假设是多样的，可以是相同的+1价阳离子的碳酸盐，也可以是不同的+1价阳离子的碳酸盐、可以是+2价阳离子的碳酸盐，又可以是它们的酸式盐，试题仅要求假设涉及的元素是常见的。现场考察发现作图者寡，作多种假设者也不多。 [答案]要点1： 1.52(29.0g·mol-1= 44.1g·mol-1,这种气体是CO2 (2分) CO2物质的量：2.94L / 22.4L·mol -1= 0.131mol ; (2分) （或CO2的质量：0.131mol ( 44.0g·mol-1 = 5.78g） 要点2： 由上面的计算可知一种物质为碳酸盐：MCO3。（M=Mg） 设M为常见元素 Mg, 则MgCO3质量为0.131mol(84.3g·mol-1 = 11.0 g ; （若设M=Ca, 则CaCO3质量为0.131mol(100g·mol-1 = 13.1 g12.0g; 不合题意。若为Na2CO3(106g·mol-1)也不合题意） 故M=Mg (6分) 注：若没有对CaCO3的讨论，只给3分。 要点3： 既不溶于酸也不溶于稀碱的另一种物质是SiO2 (不可能是M2O， MO，M2O3)：[32.0/(28.1+32.0) ](100%=53.2%(符合题意) (2分) 化合物的化学式: MgCO3 ，SiO2 第二题（1999年初赛第四题12分）市场上出现过一种一氧化碳检测器，其外观像一张塑料信用卡，正中有一个直径不到2cm的小窗口，露出橙红色固态物质。若发现橙红色转为黑色而在短时间内不复原，表明室内一氧化碳浓度超标，有中毒危险。一氧化碳不超标时，橙红色虽也会变黑却能很快复原。已知检测器的化学成分：亲水性的硅胶、氯化钙、固体酸H8[Si(Mo2O7)6]·28H2O、CuCl2·2H2O和PdCl2·2H2O（注：橙红色为复合色，不必细究）。 4-1 CO与PdCl2·2H2O的反应方程式为： 。 4-2 4-1的产物之一与CuCl2·2H2O反应而复原，化学方程式为： 。 4-3 4-2的产物之一复原的反应方程式为： 。 【解析】竞赛是科学普及的一部分，要通过竞赛宣传化学在经济发展人类进步人民健康质量、生活质量及环境质量改善中的作用，以促进中学生关心发生在世界上和周围的新事物，激励他们为之奋斗，本题就体现这种思想。鉴于试题涉及的器件的化学组成很复杂，命题人从中挑选了学生的知识背景足以理解的问题，也正好是该器件性能的主要化学原理，甚至提示应试者集中精力解决主要问题，舍弃不必细究的枝节，这本身也是一种如何理论联系实际的教育。命题人在组题时进一步帮助应试人缕清器件化学原理的思考程序，分3个问题要求学生思考，但每一个问题都留有需应试者通过原有知识基础来补充完善的内容，以此来考察应试者的应变能力。第一个问题的关键是：CO和PdCl2·2H2O谁是氧化剂？当然有两种正好相反的假设，假设1，得到C和某种高价钯