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高校教师如何利用 多媒体教学 主讲： 段玉强 Sqdyq@163.com 关键词—— 优势 问题和不足 利用 误区 一、多媒体应用于教学领域的优势 1、增大信息量 2、界面友好，操作简捷，菜单指示方便 3、资源、信息管理形象、方便、高效 4、能更好地突出教学重点和突破教学难点 5、课件携带方便，保存持久，制作的课件可以刻录到光盘上，实现永不磨 6、计算机辅助教学可以更好的激发学生兴趣，集中学生的注意力，培养学生的探索钻研精神 二、多媒体教学存在的问题和不足 1、传统教学模式存在的弊端 2、多媒体教学中存在的问题 1、传统教学模式存在的弊端 （1）效率低 （2）复述存在先天不足 （3）笔误带来的困惑 （4）字迹影响距离远学生的学习效果 2、多媒体教学中存在的问题： （1）课件的制作不过是把书上的内容利用PowerPoint幻灯方式呈现出来，教师则照本宣科地念，而不是科学地利用多媒体的声、光、色等特点来吸引学生的注意力或者增加条理性。 （2）公式的推导也如同书上一样一步一步列出来，没有推导的实际操作过程，不如黑板书写的方式能够让学生清楚推导的过程并且增加印象。 （3）页复一页的过于密集的字迹和没有重点的摘抄书本，加上教师坐着授课，沉闷、单调、繁琐的学习过程使学生产生疲倦甚至抵触情绪。 （4）有些教师过于频繁地采用声和光的变幻，希望能够达到吸引学生兴趣的目的，然而过于繁杂的画面和声音使学生不能专注于所学的内容。 三、如何利用多媒体教学 课件的精心准备和合理运用是关键 1.重点突出，层次分明 2.色泽运用的技巧 3.声音的效果起到提示的作用 4.让图形帮助学生深刻理解复杂概念 5.把握公式推导需要的速度以及重点的演示 四、多媒体辅助教学的几个误区 一：教育手段先进，教育思想便先进。 二：公开课，尤其是评优课一定要用多媒体。 三：多媒体是教师讲解演示的工具。 四：以视听代替想象、朗读。 五、苦练内功 勤奋好学 严格自律 明辨利他 抓住机遇 感谢各位的分享！ * * *
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