数学课程改革中的教师参与.docVIP

HKMEC2009 PS1 張僑平 數學課程改革中的教師參與 數十年來，世界各地教育變革浪潮此起彼伏，課程的改革往往處於教育變革的浪尖。教師參與課程改革的方式往往是作為被動的執行者，其在課程改革中的真正作用一直被忽視。隨著課程改革研究的不斷深入，對教師角色有了新的認識，教師參與課程改革的方式亦隨之改變。文章通過對過往課程改革研究的回顧，分析了教師在課程改革，特別是課程改革實施中角色演變的歷程以及教師對待改革的態度，並進一步探討了影響教師參與課程改革的因素，以期對當前環境下數學教師參與課程改革有些許的借鑒。 PS2 蕭文強 數學普及工作的歷程 「全民數學」自然離不開數學普及這項話題 ---- 為何要「全民學數」? 如何營造那種環境 ? 這一個短講談及個人在過去四十年間，從事這件工作得來的一些經驗和體會。 PS3 林怡真 應用教城網誌配合數學教學應用及分享 在互聯網的不斷普及下，教師需要設計及應用一些互動的數碼教材，來吸引學生對課題的興趣；應用網誌平台配合數學學科之學與教需要，教師可透過簡單易用的發表文章功能，為個別學習課題設計出靈活多變的課前備課、課後練習及課外參考等不同類型的多媒體學習，並加強教師及學生於課前、課後的研習及討論活動，更可為不同能力的學生提供適切之學習材料。 在數學教育方面,老師可利用網誌的留言功能與學生進行課堂外的討論; 例如數字統計和數據分析，更可以收集學生對數