德州市2011数学试题试卷分析.docVIP

德州市2010年学业考试数学试题试卷分析 2010年德州市学业考试是德州市第一次完全自主命题的试题.根据学业考试的意图，试题既有亲和力，又新颖脱俗；既似曾相识，又改革创新；既注重基础，又突出能力；既背景新颖，又根植于课本；重视数学应用的考查，稳中求变，变中求新，导向明确.充分体现了义务教育的普及性、基础性和发展性，贯彻了《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展”的理念.数学试卷寓考查“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标于一身，在考查学生的数学素养、创新能力、实践能力等方面都做了有益的探索.有利于指导初中数学教学，有利于推进新课程的实施，有利于促进学生的全面发展，有利于高一级学校选拔学生. 一、命题指导思想 1．数学学业考试要体现《课程标准》的评价理念，有利于引导和促进数学教学全面落实《课程标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式，有利于高中学段学校综合、有效的评价学生的数学学习状况． 2．数学学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力等方面发展状况的评价，还应重视对学生数学认识水平的评价． 3．数学学业考试命题面向全体学生，使具有不同的数学认知特点、不同的数学发展程度的学生都能表现自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况． 二、命题原则 1.考查内容依据《课程标准》，体现基础性． 2.试题素材、求解方式等体现公平性． 3.试题背景具有现实性． 4.试卷应具备科学性、有效性． 三、卷面分析 1.试卷结构 2010年学业考试数学试题与往年相比，试卷考查的内容没有较大的改变，试卷的结构较稳定，考题的数量不变，试卷的结构和考查内容与09年基本一致．从题型到考试内容都基本固定，适当微调． 2010年德州市中考数学试卷满分120分，考试时间120分钟．共三大题，23个小题，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题满分24分，占20%，答案填涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题，满分为96分，占80%，其中填空题32分，占26.7%，解答与证明题共7题，共64分，占54.3%，第Ⅱ卷直接在试卷上作答． 2．试题数据统计与分析 数据统计： 考试时间；120分钟 试卷分值：120分 大题数：3（选择题、填空题、解答题） 题目数：23（按题目流水号计算） 问题数：34（按试卷中实际涉及到的、需要学生作答的问题计算） 试卷字数：2322 书写字数：1329 3．考查内容分布 从知识点领域来看，本试卷涉及《数学课程标准》规定的四大领域，其中“数与代数”、“空间与图形”两大领域是考查重点，“数与代数”53分，占44.2％, “空间与图形”52分占43.3％,“统计与概率”15分，占12.5％, “实践与应用”领域在时间（120分钟）、形式（笔试、闭卷）的限制下只能作为一种要素渗透在其它三个领域之中. “数与代数”内容方面，有1、3、5、9、10、12、17、21、22、23共10道题.较多地考查学生对概念、法则及运算的理解和运用水平，杜绝了繁难偏旧的题目.如倒数的概念、方程的概念、不等式组解集、分式的化简求值等，都是考查代数中最基本的概念、最基本的计算.对函数内容的考查，全卷中有4道函数题，第5题函数图象，第21题函数应用题，第22题是观察、归纳、运用题，从学生熟悉的知识出发，创设新的问题背景，考查学生独立解决问题的能力，第23题是动态几何与代数综合题，全面考查了学生分析问题、解决问题的能力.分值共21分占17.5%. “空间与图形”内容方面，有2、4、7、8、13、14、15、16、18、20、22、23共12道题.注意考查学生对几何事实的理解、作图和推理能力，淡化了对几何证明技巧的考查.如第4、7、13题考查学生对图形的直观感受；圆的知识考查无论从数量上还是难度上都大大降低了要求，仅在圆的切线、基本计算、基本的全等等方面作出考查.对学生逻辑思维能力提出了恰如其分的要求，这显示出试卷回归数学本性，追求数学韵味. “统计与概率”内容方面，有6、11、19共3道题. 通过简单计算解决现实生活中的问题，考查学生能否从所给数据、统计图表中获取信息，作出分析和判断. 11题考查了求概率的常用方法. 数学思想方法是数学的灵魂, 试卷力图通过数学思想方法的考查，体现能力立意.对数学能力和数学素养的考查，往往表现对数学思想方法上.本试卷特别突出了对数学思想方法的考察：数形结合(如第5、23题等)，分段讨论(如第21题)，猜想归纳(如第15、22题)，数学建模(函数的思想和方程的思想等)(如第21题)，从特殊到一般(第22题)，