九年级语文语文寒假作业答案.docVIP

预习部分一、二、三、答案略 预习部分四答案《诗词曲三首》 第一首《饮酒》 1．1至4句为第一层，讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。5至10句为第二层，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱 2．这两句显然是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出采，却又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现的。 3．“采菊东篱下，悠然见南山”，物我合一，心和自然亲近。“心远地自偏”，隐居重在精神上的宁静、自由，不在于居所是否荒远。 4．如果把“见”改成“望”好不好？为什么？“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 5．陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改选社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地 参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。 第二首《行路难》 1、略 2、停杯、投箸、拔剑、四顾——茫然、忧郁悲愤 3、不是写实。用冰塞黄河、雪满太行象征人生路上的艰难险阻，象征前途渺茫 4、借吕尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边这两个典故表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，得以大展才智，成就功名的心理 5、总有一天，我会乘长风破万里浪，径直扬起高大的风帆，横渡沧海。表达了诗人的积极、乐观、自信和对理想的执著向往和追求 6、诗人正是借这首诗歌来表现自己怀才不遇的愤懑；积极追求，乐观自信，顽强地坚持理想的高尚风格。 7、这首诗歌里诗人运用了像“黄河”“太行山”“沧海”这些壮美的意象，通过丰富的想象，象征出人生道路的艰难也表现自己的雄心壮志，用了极夸张的笔法为我们展现了一场珍贵的胜宴却笔锋一转道出自己“不能食”更突显其内心苦闷的程度，又巧用典故来表明自己的信念又丰富了诗歌的内容。短短的几句诗却似乎向我们展现了一幅幅波澜壮阔的画面以及穿越千年依然在向我们自信微笑的诗人形象，加上诗歌跳动的韵律和节奏，全诗情感一波三折，跌荡起伏，无不体现出古典诗歌所具备的意境美、形象美、韵律美及情感美。 第三首《游山西村》 1、略 2、诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。 3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。 4、写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴涵着希望。 在遇到挫折，身处逆境时，要充满信心，振作起来，就能摆脱困境，迎来光明和希望。 三、达标检测： 1、停　投　拔　顾；内心的苦闷、抑郁　 2、比喻　人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞　 3、诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望　 4、在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天　突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 语文预习综合测试练习（五） 参考答案： 一、基础性知识 １　略　２Ｂ　　3Ｃ　4　略5（１）洁白　不被风尘所染的高尚纯洁　（　２　）崔扶把＂人面桃花＂放在前，是用桃花衬托姑娘的美丽．这里把＂桃花＂放在前，是突出桃花的红艳，反衬梨花的洁白． ??二、阅读（1）不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。 ?? （2）第二年添教霉菌学 到 他们也何尝不酒醉似的喝采。 ?? 第①句 ?? 呜呼，无法可想。 ?? （3）A．在课中的日本学生 ?? B．闲看枪毙犯人的人 ?? （4）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。 ?? “我的意见却变化了”指的是弃医学文。 ?? （5）A ?? （6）副词 用反问的语气表示未曾，和“不”连用，表示看枪毙犯人的人无一 ?? 例外地喝采，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。 ?? （7）这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何， ?? 所以发出这样的感叹。 ?? （8）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有 ?? 许多中国人围观。 ?? （9）我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮， ?? 也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死