人教版一年级下册语文第六、七课导学案.docVIP

芦洪市中心小学 一 年级语文下册导学案 主备：唐颖 审查： 执教： 月 日 课题 6、胖乎乎的小手 课时 1 学习 目标 　1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”字。　2、正确、流利地朗读课文。会写“着、看”字。认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”字。1）同伴之间用自己喜欢的方式互相读课文，看谁读得字音准确，声音洪亮。 （2）圈出课文中的生字，同伴之间互相读几遍，看谁读得准 。? ? （3）找一找、标一标课文有几个自然段。 （4）通读课文，选择你最喜欢的自然段读一读给组内同学们听。 （5）小组合作学会生字。自己有什么可以很快记住生字的写法的好方法，向组内同学介绍介绍。 交 流 展 示 1、检查学生识字。①小组展示读； ②小组比赛读； ③去掉拼音找朋友。 ④交流识字方法。 2、读，引导学生先说优点，再评不足。有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德。激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。、分角色朗读、夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。　引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的？　交流：他们的语气和蔼可亲，充满关爱和称赞。　　　　兰兰的语气天真活泼，有礼貌。感悟文意小组为单位，分角色朗读课文。、学生表演读1、你们明白了全家人为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？你们喜欢兰兰吗？ 2、你认为兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？（也可以谈自己）我替爸爸________________________________我给妈妈________________________________ 我帮老师________________________________我为大家________________________________ 2、画《我有一双小巧手》，并写上想说的话。１、认识１３个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。 ２、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。能够借助拼音正确、完整地朗读课文。认识１３个生字1、借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。2、小组同学互读互听，并自然段3、小组按自然段接读课文。4、课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读正确、流利、有感情地朗读课文。　　、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 3、奶奶感到幸福吗？为什么？ 交 流 展 示 1、学生自由练读。、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。 （1）．看图找出对应的段落来读。 （2）．看图解说，评优秀解说员。 5、分角色朗读。hé fàng xué huí shōu ( )作 （ ） （ ） 句子加工厂。 用“因为……所以……”写句子。 照样子，写句子。 例：棉鞋里有好多阳光呢？ 公园里有好多＿＿＿＿＿＿呢？ ＿＿＿＿＿＿有好多＿＿＿＿＿呢？ 板书设 计 7、棉鞋里的阳光 妈 妈 晒棉被 奶 奶 晒棉鞋 小 峰 （暖 和） 教学反思