洪泽职中教案.docVIP

洪泽县中等职业技术学校 陈秀玲 《虞美人》教案 一教案背景 1．面向学生：职业高中 学科：语文 2．课时：2 3．学生课前准备 （1）朗读，了解词的大意。 （2）脱稿朗读作品。 （3）收集作者的资料 二教学课题《虞美人》 学生了解词的基本知识,在朗读涵泳中体悟作者的情感。培养学生学会在逆境中生存,培养他们珍惜拥有,乐观积极向上的情感。 1．在朗读涵泳中体验作者的情感。 2．体悟词的意境和语言。 3．理解作品的思想感情内涵，感受古词的艺术魅力。 三教材分析 《虞美人》是由江苏省职业学校文化课教材《语文》基础模块·下册第二单元《心灵的歌呤》第一篇词作。全词篇幅短小，仅有八句话，但却蕴涵了丰富而深广的情感！主要写的是词人从一国之君沦落为亡国之奴的人生境遇的改变，以致发出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的和着血泪的悲叹。 教学重点：1.体悟词的意境和语言。 2. 理解主旨句的丰富内涵，感受词中的亡国之恨，故国之思。 教学难点:1.对主旨句的深刻理解。 教师准备：1.布置预习,读准字音和弄懂字义。 2.学生分成四个小组，由小组选一名小组长，进行资料收集的任务分配，充分发挥学生自主合作的学习特点。 3.上网搜集学习资料，写好教案、做好课件编好导学案。 四教学方法 1．在教学方法上我以激发兴趣，问题导引，讨论分析等方法进行教学。 首先激发学生学习本文的兴趣；然后引导学生反复吟咏诵读，在读的过程中质疑、思考、品析、鉴赏；最后在教师适当的点拨下，在集体的热烈讨论中，理解作者的情感，获得新的认识。 2．学法上我充分利用视频效果收集视频诵读、视频歌曲、视频背景音乐制作成多媒体课件，充分调动学生视觉激发他们的学习热情。 五教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 导 入 新 课 播放由邓丽君演唱《几多愁》，学生猜曲名。有兴趣的同学可以跟着音乐一起唱。音乐来源： /programs/view/cCITrUFTKbE/?fr=rec1 跟唱，猜曲名。 学生已经熟悉了词的内容，很快猜出曲名。这样设计：一是为了激发学生的学习兴趣。二是为了改变原来学习诗词的学习方式。创新出新的利于记忆方法。 二 作 者 背 景 多媒体展示：李煜的画像及个人档案。 姓名：李煜 后人是这样评价的：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”? 李煜，南唐后主，他的一生是悲剧的一生。937年七月初七生，962年继位，好声色，不恤国政，975年宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，虽封为“违命侯”，便实际上过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活，978年七月初七，四十二岁生日，作《虞美人》一词，令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人?》也便成了李煜的绝笔之作。 同时他又是位多愁善感的词人，作为亡国之君，李后主确实没什么可说的，但作为一代词人,他却给我们留下了许多血泪写成的感人诗篇,《虞美人》就是其中之  ◇比较收集资料。 ◇推荐学生讲解作者情况。 ◇作者学生来介绍，提高学生的学习兴趣◇教师背景介绍旨在给学生创设一个想象的情景，为了让他们更好地理解词人在词中表达的愁情，同时也让学生进一步了解李煜，对其词产生兴趣。 三 品 读 诗 歌 1.老师播放背景音乐，学生自由朗读。 2.播放视频诵读,学生注意聆听。 3.指名学生朗读，其它学生指出表达不准确的地方。并注意的纠正自己读音。 相关网址：/player/34/player_308757.html /programs/view/IMCGohnK2yA/ ◇自由朗读 ◇注意聆听 ◇指出错误，纠正自己读音 ◇集体朗读 ◇在读中感悟作者的情感。 ◇让学生学会聆听。 ◇通过读来 四 主 题 探 究 1.学生先自主学习，然后再分组探讨，完成相关题目的学习。 2.利用网络收集相关配套的图片，创造了情境的同时，也了解了网络的丰富资源。相关网址：/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D3%DD%C3%C0%C8%CB%20%C0%EE%EC%CFin=22025cl=2lm=-1st=pn=3rn=1di=116594729535ln=1993fr=ala0fm=rs5fmq=1331727485484_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn4-1di92845725210objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2Fc7Pm4AXxhdiVoNGd97jODA%3D%3D%2F1715027033098230448.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fqun111222%2Fblog%2Fstati