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“学前教育”专业
美国学前教育的理论与实践
重点掌握：
5、美国幼儿美术教育的主要目的
（1）创造艺术的目的：增长使用、掌握美术材料的技能；学习用创造性的
和不寻常的方式使用材料；更强烈地参加美术创作；在美术阶段上表现出进步，
发展有目的工作的能力，以及通过视觉艺术组织和表达思想和感情的能力。
（2）通过欣赏视觉艺术的经历，儿童承认和尊重自己的和其他人的艺术工
作；理解“艺术家”的概念；表现出对美术作品中不同观点的接受能力；领悟环
境中的视觉联系；通过观察环境和艺术作品熟悉艺术内容――线、平衡、颜色、
形状、质地等。
（3）谈论和评价艺术的目的
尊重其他儿童和其他人创造的艺术作品是艺术教育的一个目的，儿童应在以
下能力上有所增长：讨论艺术家如何创造艺术作品；命名和讨论艺术的内容――
线、颜色、质地、形式、形状；领悟美学联系、发展美学意识。
【培养目标】
培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学
前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
【就业方向】
可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。
【主要课程】
学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼
教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。
【职业资格证书】
可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。
【招生对象、学制】
招生对象：应往届初中、高中毕业生
初中起点：四年（中专套读大专）
高中起点：三年（大专套读本科）
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