作文升格公开课.pptVIP

想一想 我们的“对手”——阅卷者希望看到什么： 1.闪亮的标题（第一瞥就让阅卷者心动神怡）。 2.精彩的开头（迅速抓住阅卷者的眼球）。 3.清晰而新鲜的框架（让阅卷者感觉清爽）。 4.出彩的细节（隔几句便扎上一针，让阅卷者的阅读刺激得以持续）。 5.顺畅优美的行文（让阅卷者投入你的话语流，受到浸染）。 我们作文中常见的问题是什么 1、拟题不当，或直白平淡。 2、开头照抄原材料或引述材料不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。 3、结构上缺乏逻辑，层次感不强；具体论述中对论据材料缺乏扣题分析。 4、结尾不能回应点题。 5、语言平淡，内容空洞，且缺乏文采。 评一评 文章的优点 文章三个分论点——“书籍的传递有利于我们薪火相传，越燃越旺”、“思想的传递有利于我们古为今用，批判吸收”以及“精神的传递有利于我们传承文明，开拓创新”是扣题的，且反映了作者对传递话题的认识，同时也看出作者有较强的结构意识。 存在的问题 开头、结尾对题意的表述不一致；中心不太明确，东拉西扯，显得零乱无章；观点与材料没有很好的勾联，对材料没有进行分析，深入说理；文章“切入点”太大，泛泛而谈，事例笼统，说理不深刻。 说一说 如何升格？ 升格点拨：升格目标是提升4—5分，建议在材料与观点的结合方面作修改。 1．这篇话题作文的论证思路是“传递什么—如何传递—传递意义”，因此可对论证的三个分论点的材料作加工改造，突出传递的作用——“书籍的传递如何有利于我们认识历史、继承文化传统”、“思想的传递如何有利于我们古为今用，批判吸收”、“精神的传递如何有利于我们传承文明，开拓创新”。 2．标题是“传递，奏响生命的协奏曲”，开头应和结尾段呼应；且要把“书籍”“思想”“精神”方面的传递与“生命协奏曲的奏响”的关系揭示出来。 3．删去与“传递”这个中心无关的内容。 4．段落不宜过多，也不能过于笼统。 讲一讲 总结升格技巧 1．标题要精 、新、 巧。 2．提炼题记，简明点题，揭示主旨，增添文采。 3．入题要短、雅、快，结尾要力、美、韵，尽量与开头呼应，进一步深化主题。 4.文章结构和思路要一目了然。 5．对事例的引用要注意“三度”——信度、广度、深度，做到准 、 简 、析。 6．注重点题扣题。 7．语言表达富有表现力。 议一议 例文二 这篇考场作文得分是42分。文章首先引用热播的电视连续剧《太平天国》的歌词从反面入手，谈男儿比较注重尊严气节，不会轻易低下自己高贵的头颅，设置悬念，然后转移到低头的不易，阐述自己对低头的理解----“低头不全代表认输，低头不全代表放弃；它是在理性思考下做出的勇敢选择，是在人生大义面前的举重若轻”，很有思想深度。此外，语言上有一定特色，内容比较丰富，对话题的理解也比较准确，但文章的思路不够清晰，结尾不响亮，力度不够，点题不透。所以，它的得分只能归结到二类卷的中等。 比一比 男儿的低头 要一个男儿低头，何其不易呵。 “大男人，不好做，风雨中依然执着，独自躺下将忧伤抚摸。”男儿膝下有黄金，男儿的脊梁也承担着高贵的尊严，男儿之头岂可轻易低下。无怪乎韩信甘受胯下之辱会让人百思不得其解；无怪乎宋江的俯首称臣会让许多人嗤之以鼻深感不齿。 （保持了原文一样的特点，那就是从反面谈男儿的不跪，为后文的转折写男人的跪铺垫。） 然而，低头不全代表认输，低头不全代表放弃；它既是在理性思考下做出的勇敢选择，更是在人生大义面前的举重若轻。 （过渡很自然，马上就转换到自己的观点上来了。） 如果说“不低头，即为骨气”的虚荣说法成立，那么关公在曹孟德麾下冲锋陷阵的日子，应算得上“最没有骨气”。但这段历史却被人们传为佳话，万世流芳。何也？关公之低头实乃英雄之低头。他懂得暂时低下高昂的头，保存完全之躯等待义兄义弟的消息；他深知自己的身家性命不但属于自己，同时也牵连着两位皇嫂未卜的命运；他忍辱而降，一旦有刘备的消息，他会毅然同曹操决裂，过关斩将，重又抬头。于是我们看到关羽在曹操面前低头了，在那低下的双眼之中，在那入鬓的双眉之下，似乎藏着两颗晶莹的英雄泪。 （还是将原文关公的事例加以改进，和原文相比，在描绘的形象性上和与自己观点的结合上有明显的改进） 这样的低头荡气回肠，这样的低头深明大义。（运用对称句式抒发自己的感情既做到了对上文的总结，又为下文的列举事例作铺垫）在那中原逐鹿、荒烟蔓草的年头，这样的低头见证了真正的英雄