找准审题中心 开拓阅读思维.pdfVIP

考试与练习 找准审题 中心 开拓阅读思维 陈金莲 语文阅读是学生个体根据 已有的知识经 随着剧情的发展出现了这样的场面：康大 验 ，通过主动阅读材料，建构语文意义和方法的 叔在连续胡诌着 “包好”，众人 “恭恭敬敬”地 学习活动，是学生获取信息、汲取知识、形成语 听，华大妈脸上是堆上笑，而华小栓则是合伙咳 文思想方法的重要途径，也是一个不断假设、证 嗽。这具有很强回击力和很深的讽刺性，因为 明、想象、推理的积极能动的认知过程。阅读教 它无情地撕下了刽子手康大叔的面纱。第五次 学正是以培养学生的阅读能力、理解能力、语言 咳嗽是在众茶客议 “药”时，群众对革命不理 叙述能力、自学能力和创造能力为 目的。这在 解，对革命者的行为不理解，革命者的鲜血竞 白 大力推进减负增效的教育环境下，意义就显得 白成为愚昧百姓的救命 “药”，这种革命及革命 尤为重要，要想减负增效，学生必须学会独立 自 者的可悲性则由这里 “两手按了胸 口，不住地 主地学习，具备终身学习的能力。 咳嗽”表现了出来。应该明确的是，这个热闹 一 、 阅读 以文章的某一方面为着力点 的氛围是众茶客营造的，他们在争先恐后的表 1．着力点落在细节，领会艺术构思 白中达成了对革命者夏瑜的 “恍然大悟”的共 《药》一文中写华小栓的咳嗽，先后有六 识 ：他是讲 “疯话”的 “疯子”。 “拼命咳嗽”为 次，这是容易忽视的细节，其实每次咳嗽都有作 表现人民群众的悲哀起了积极有效的作用。华 者的独具匠心，都是艺术构思的火花。认真领 小栓的第六次咳嗽是病态社会里不幸人们的一 会这一细节对理解全文颇有益处 。 “秋天 的后 种特别的行为表现，它的反复出现有力地昭示 半夜”“什么都睡着”的时候，为什么华老栓一 着：“药”是怎样的 “药”，人是怎样的人，革命是 家人却通夜不能安睡?为什么华老栓准备起身 怎样的革命，社会是怎样的社会。 赶夜路?华小栓的每一次咳嗽做了含蓄的回 2．着力点落在句子，可走捷径 答。第二次咳嗽较之第一次有两点需要注意： 《母亲》展现革命者的母亲在极其恶劣的 时间间隔很短，由 “一阵”变成 “一通”。明显表 环境中经过激烈的思想斗争逐步觉醒、逐步坚 现这第二次咳嗽既是华老栓毫不犹豫地在黑沉 定信心的过程，在细腻的心理描写中表现人物 沉的夜里上路的催促令，又 自然地推动了故事 的思想性格。 “那人和在雷宾逃走后向母亲问 的情节。第三次咳嗽时有一个特写镜头：华老 路而被她骗过的那个乡警站在一起。”这是一 栓夫妇分立在两边，眼光 “都仿佛要在他身里 个很有分量的描写人文环境的欧化长译句，首 注进什么又要取出什么似的”，而换来的却是 先可以变化成三个简单的单句。(1)那人和那 华小栓 “按着胸膛 ，又一阵咳嗽”，残酷的现实 个乡警站在一起。(2)那个乡警在雷宾逃走后 与迫切的愿望形成强烈对 比，衬托华老栓式的 向母亲问过路。(3)那个乡警被母亲骗过。这 人们的愚昧和可怜，增强了悲剧的气氛 。 里的 “那个”是一看便知的乡警；“那人”却是不 U3