均衡发展是义务教育的战略性任务——教育部基础教育一司司长王定华访谈.pdfVIP

高端访谈 Ga。duanfangtan 均衡发展是义务教育的战略性任务 — — 教育部基础教育一司司长王定华访谈 采访 ／钱 卫 整理 ／于 丹 义务教育均衡发展涉及到公众尤 便为广大适龄儿童少年提供德智体美 原因。各地要以大城市为重点，严格 为关心的教育公平问题、异地打工者 全面发展的高质量的教育，这是义务 执行免试就近入学的法律规定，合理 子女教育问题、择校费问题等。如何 教育均衡发展基本的含义。在新的历 划定每所公办学校之招生范围。鼓励 解决这些关系民生的教育问题 如何 史起点上，面对新形势新任务，我们 九年一贯制学校建设，鼓励把现有分 实现义务教育阶段的教育均衡问题7 必须着力促进基础教育公平，大力提 设的小学和初中学校对应起来，让小 对此， 华夏教师 记者专访 了教育部 高基础教育质量，推动完善基础教育 学生直升对 口初中，支持初中与高中 基础教育一司司长王定华。 体系，继续深化基础教育改革，不断 分设办学。提高优质高中招生名额合 加强基础教育管理，力推动义务教育 理分配到区域内各初中的比例。 记者 ：党的十八届三 中全会通过 均衡发展，努力缩小区域差距，加快 减轻学生过重课业负担是一项非 的 《中共 中央关于全面深化改革若干 缩小城乡差距，切实缩小校际差距， 常复杂的工作，需要打 “组合拳 ，综 重大问题 的决定》中明确指 出 ：大力 确保适龄儿童和少年接受良好的教育。 合施策推动解决。包括 ：提高课堂教 促进教育公平，健全家庭经济困难学 学效率 ；科学安排在校时间 ；抵制教 生资助体 系，构建利用信息化手段扩 记者 ：长期 以来，在基础教育领 师有偿家教 ；取消各类 “占坑”培训 ； 大优质教 育资源覆盖面的有效机制 ， 域存在着诸 多热点、难点问题 ，如 严格教辅资料管理 ：丰富学生校外生 逐步缩小区域、城乡、校际差距。由 义务教 育阶段择校、课业 负担过重 、 活 ：减轻过大升学压力 ：开展心理健 此可 见，教 育均衡 发展是 义务教育阶 收费不规 范等，引起 了社会 高度 关 康教育 ；帮助家长更新观念 ；加强减 段 的战略性任 务。如何理解这一 战略 注。您认 为应该从哪些方 面加 以缓 负督导检查。 性任务。 解和 突破? 此外，还要规范学校财务收费。 王定华 ：这一决定对全面深化改 王定华 ：人民群众有接受 良好教 采取切实措施加强义务教育经费的使 革作出了重大部署，其 中围绕党的 育的愿望是无可厚非的。因此，我们 用监督，确保经费使用安全、合理和 十八大报告提出的 “深化教育领域综 要努力办好义务教育阶段的每一所学 有效。 合改革”总体要求，也明确了教育改 校，加大薄弱学校的改造力度 ，缓解 革的攻坚方向和重点举措，对于促进 和解决在一些大中城市存在的择校热 记者 ：义务教育的均衡核心是教师 教育事业科学发展、努力办好人民满 的现象。当然，这些热点难点问题中， 资源的均衡 ，教师的素质很大程度上 意的教育具有重要指导意义。促进教 有的是长期形成的，涉及到地域文化、 决定着教育的质量。要想缩小学校之 育公平就意味着要统筹城乡义务教育 经济环境、社会环境等多方面因素， 间的差距就要从教师入手，让优秀教 资源均衡配置，实行公办学校标准化 情况较为复杂，我们一直在努力解决 师流动起来， 目前，我 国实施 了哪些 建设和校长教师交流轮岗，不设重点 但始终没有解决好。这就要求我们在 措施缩小学校之间的师资力量差距? 学校重点班，破解择校难题 标本兼 今后的工作中，既要明确方向、正确 王定华 ：教师的问题是在义务教 治减轻学生课业负担。义务教育均衡 对待，又要坚持不懈、持之以恒，遵 育均衡发展过程中首先应该解决的问 发展是义务教育的根本，义务教育又 循教育发展规律，通过加强研究、规 题。百年大计