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械设计基础》课程标准.doc
《机械设计基础》课程标准
课程名称：机械设计基础 计划学时：112 学时
适用专业：机械制造与自动化 开设学期：第一、二学期
制 订： 审 定：
一、前言
1.课程性质
《机械设计基础》是高职院校机械类各专业学生必修的一门重要的专业基础课，将机械原理与机械零件的内容有机地结合在一起，它以机械中常用机构和通用零件为基础，为培养学生处理一般工程问题的能力和学习有关后继课、专业课打下基础。课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点，在教学中具有承上启下的作用，课程知识掌握的程度直接影响到后续课程的学习。
通过本课程的学习，可以使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有分析、设计能力，并获得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为学习有关专业课程以及参与技术改造奠定必要的基础。
2.课程设计思路
(1) 在课程设计过程中，以社会职业岗位的需求和受教育者的需求为依据，以职业岗位必须具备的知识结构为标准，分析职业岗位的能力要求，针对职业岗位的要求设计课程。将典型的工作任务或工作项目作为课程内容，以为载体设计教学活动按照工作体系的结构设计课程结构，使学生在这一过程中获得综合职业知识与职业能力。
学习领域 学习情境 项目序号 项目名称 分配学时 （H) 机械 设计 基础 情景一 对构件受力的分析 子情景1 力的基本概念和性质 2 子情景2 平面力系 1 子情景3 构件受力分析及力系的平衡 5 子情景4 空间力系 1 子情景5 构件的平面运动 5 情景二 对构件的变形与强度分析 子情景1 构件的拉伸及压缩强度计算 8 子情景2 构件的平面弯曲强度计算 12 情景三 对常用机构的分析
子情景1 机构的组成及运动简图 2 子情景2 机构的自由度分析 3 子情景3 平面四杆机构的形式及特性 2 子情景4 平面四杆机构的图解法 3 子情景5 凸轮机构的工作原理与特性 3 子情景6 凸轮机构的加工方法及尺寸的计算 3 子情景7 棘轮机构 2 子情景8 槽轮机构 2 子情景9 不完全齿轮机构及螺旋机构 2 情景四 对常用传动件的分析
子情景1 V带传动设计计算 4 子情景2 带传动的调整与维护 2 子情景3 链传动的结构与运动特性 3 子情景4 链传动的布置、张紧和润滑 1 子情景5 齿轮传动特点类型及齿轮啮合基本定律 3 子情景6 渐开线标准直齿圆柱齿轮参数 3 子情景7 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 3 子情景8 其他齿轮的传动 2 子情景9 轮齿的失效形式及设计准则 3 子情景10 轮齿的材料 2 子情景11 轮齿传动的受力分析 3 子情景12 轮齿结构设计与润滑 1 子情景13 定轴轮系传动比 2 子情景14 周转轮系传动比 2 子情景15 混合轮系传动比 2 情景五 对连接零件的分析 子情景1 螺纹连接及强度计算 3 子情景2 键连接强度计算 3 子情景3 销连接及联轴器与
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