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第二节 小学科学实验能力 小学科学教学论 第九章小学科学学习能力 组员：卢巧玉、姜希、吴姣、陈思吉、屈江沙 PPT制作：吴姣 执教：姜希 知识要点 实验的概念 实验的教学功能 科学实验能力的培养 如何提高学生的实验能力 重点 实验的概念 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 实验的概念 实验是指科学研究中为检验某种理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。 实验特性：目的性 、探索性、现实性。 实验的类型 分类标准 类型 实验主体 演示实验 分组实验 实验客体 物理学实验 化学实验 生物学实验 天文学与地学实验 实验环境 实验室实验 自然实验 实验目的 探索性试验 验证性试验 运用性试验 实验揭示的数量与质量关系 定型试验 定量试验 实验在认识中的作用 对比试验 模拟实验 析因实验 实验的教学功能 1.实验能激发学生的学习兴趣。 2.实验能使学生有效地掌握知识。 3.实验能培养学生的综合能力。 4.实验能有效养成科学态度。 科学实验能力 科学实验能力：是利用科学仪器、设备，在人为控制条件下去研究自然现象的能力。包括确定实验目的的能力，使用和操作仪器的能力，设计实验方法的能力，正确地进