初中化学物质鉴别与鉴定专题复习资料.docVIP

物质的鉴别、鉴定 鉴别 鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。我们只要把NaCl溶液中的Cl-检验出来，即可认定NaCl溶液，另一瓶则是KNO3溶液。 （1）常见物质的鉴别 常见离子的鉴别 常见离子 鉴定试剂 实验现象 举例（化学方程式） H+ 紫色石蕊试液 变红色 湿润的蓝色石蕊试纸 变红色 PH试纸 变红色 OH— 紫色石蕊试液 变蓝色 无色酚酞试液 变红色 湿润的红色石蕊试纸 变蓝色 PH试纸 变蓝色 Cl— AgNO3溶液和稀硝酸 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 HCl+ AgNO3= NaCl+AgNO3= SO42— BaCl2溶液和稀硝酸 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 H2SO4+ BaCl2= Na2SO4+ BaCl2= CO32— 稀盐酸和澄清石灰水 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 Na2CO3+2HCl= Ag+ 含Cl—的溶液和稀硝酸 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 NaCl+AgNO3= Ba2+ 含SO42—的溶液和稀硝酸 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 Na2SO4+ BaCl2= 含CO32—的溶液 生成白色沉淀 Na2CO3+ BaCl2= Ca2+ 含CO32—的溶液 生成白色沉淀 Na2CO3+ Ca(OH)2= Cu2+ 含OH—的溶液 生成蓝色沉淀 2NaOH+CuSO4= Mg2+ 含OH—的溶液 生成白色沉淀 2NaOH+MgSO4= Fe3+ 含OH—的溶液 生成红褐色沉淀 3NaOH +FeCl3= NH4+ 含OH—的溶液和湿润的蓝色石蕊试纸 生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 NaOH+NH4NO3= 常见气体的鉴别 气体 鉴别方法 H2 将待检测气体通过灼热的CuO，CuO有黑色变为红色，并将产物通过无水硫酸铜中，无水硫酸铜变蓝，将气体通入澄清石灰水中无现象。证明通入气体是H2 CO 让带检测气体在空气中燃烧，在火焰上方罩一干燥的小烧杯，烧杯中无水珠生成，然后将产物与澄清石灰水接触，澄清的石灰水浑浊，则证明燃烧气体为CO CH4 让待测气体在空气中燃烧（火焰呈淡蓝色），在火焰上方罩一干燥小烧杯，烧杯上有液滴生成，然后将产物与澄清石灰水接触，澄清石灰水变浑浊。 O2 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条复燃 （2）特征离子关系图 （3）物质鉴别的原则 ① 操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 ② 现象明显：使待检物质的现象对比度较大。 ③ 防止干扰：鉴别Cl－和SO42－时，只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。 （4）物质鉴别的思路和方法 ① 气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。 ② 固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。 ③ 一种试剂的鉴别： A. 几种溶液含不同阳离子时，常选用溶液或NaOH溶液做鉴别试剂。 B. 几种溶液含不同阴离子时，常选用强酸做鉴别试剂。 C. 几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂。 D. 几种物质是金属或金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂。 E. 一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。 F. 当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时，可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。 ④ 不同试剂的鉴别： A. 观察法：根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。 B. 热分解法：根据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进行鉴别。 C. 相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。 鉴定： 鉴定是根据待检物质的特性，通过不同的实验将物质的各组分逐一检验出来，从而确定某物质。鉴定与“用实验方法确定或证明”等用语意义相同。如：用化学方法证明某白色固体是硫酸铵。在鉴定时不但要用化学实验检验白色固体是否是铵盐（含NH4+），还要检验它是否是硫酸盐（含）。从而确定此白色固体是。 实例分析 （一）开放性的鉴别题： 例1．有两瓶无色透明的液体，一瓶是食盐水，另一瓶是蒸馏水。用简单的化学方法和物理方法（不能尝味道）加以鉴别。 化学方法： 物理方法： 练习：1、1、现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀硫酸和石灰水。请你对这两瓶无色溶液进行鉴别。 （1）鉴别它们所用的不同类别的试剂是（任选两种）_______、 _______。 （2）简述其中一种鉴别方法（包括步骤、现象及结论）。 2、用两种不同方法鉴别CO2与H2气体。 （二）加