基于科研平台的研究生科研创新能力评价指标研究.pdfVIP

呷l咤府毅奄 2013年第22期 DOI编码 ：10．39690．issn．1007—0079．2013．22．012 基于科研平台的研究生科研创新能力评价指标研究 嵇英华 摘要：首先分析研究生应具备的科研能力的内涵与结构，并讨论了科研平台具备创新型人才培养的优势条件。在分析构建研究生 科研能力评价指标体系的功能与原则的基础上，提出一套基于科研平台的研究生科研能力评价指标。 关键词：科研能力；评价指标；科研平台；研究生 作者简介：嵇英华(1960一)，男，江西临川人，江西师范大学物理与通信电子学院，江西省光电子与通信重点实验室主任，教授。(江西 南昌 330022) 基金项目：本文系江西省学位与研究生教育教学改革研究项目基“于高水平科研平台的研究生科研创新能力培养的探索与实践”的 研究成果。 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2013)22—0026—03 科研平台是一整套支撑科研的系统，包括团队分工协作、 研究探索和工程实践过程中所需探索精神、创新意识、综合素 资金、设备等物质条件支持、技术支持、与其他团队交流的机 质 (能力)上。主要包括善于提出新思想、新方法与新设计的创 会、相应的激励机制等等，对提高科研水平、促进学科交叉和 新能力，善于多角度、多途径提出问题与解决问题的能力；敏捷 融合、加强高层次创新人才的培养起着至关重要的作用。在建 度高、条理性强的逻辑思维能力，实事求是、融人技巧性的实践 设创新型国家过程中，国家实施了一系列的 “科研平台支撑战 操作能力等。 略”。通过强化对科研平台的重点支持，努力夯实科研发展基 2．研究生科研能力的结构 础；优化科研资源配置，集中力量形成若干优势学科领域、研究 (1)信息获取与综合能力。信息获取能力是指采用多种方 基地和人才队伍。作为高等教育结构中最高层次的研究生教育， 式从众多的信息资料中查找出相关信息的能力，是多种能力的 在建设创新型国家过程中无疑也扮演重要的角色。创新源于实 综合体现。然后，有能力对获取的信息资料加以整理与归纳。 践。杨叔子院士认为：“如果 教‘’讲的是知识，研‘’讲的是思 (2)敏锐的观察能力与提出问题的能力。科研工作总是从 考，那么实践是最根本的东西，教和研是绝对离不开实践基地 问题开始，一般过程是发现问题一分析问题一解决问题。因而， 的。”显然，基于科研平台的基本功能，其就是学生实现 教“”和 发现问题是进行科研工作的第一步，如何发现问题需要有丰富 研“”实践的基地。因而，科研平台在培养学生的创新精神、创 的专业知识和敏锐的观察力，这些需要培养而形成。 新能力和实践能力方面的作用不言而喻，尤其是在高层次、高水 (3)逻辑思维与分析能力。逻辑思维能力是指正确、合理 平尖子人才的培养中发挥着极其重要的作用。 思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概 基于科研平台与科研项目使研究生积极参与科研实践活动 括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法准确而有条理地表 更是研究生创新能力培养的重要途径。最近几年，江西师范大 达 自己思维过程的能力。 学依托江西省光电子与通信重点实验室探索基于科研平台的研 (4)实践能力。提高实践能力有助于扩展深入认知领域， 究生科研能力培养的机制，探索基于科研平台的研究生科研能 培养学生独立思考、大胆探索、勇于创新的科学精神。 力评价指标。 (5)创造意识和创新能力。创新能力是一种人格特征。创 一 、 研究生科研能力的内涵与结构 新的本质内涵是为了达到一定的目的、遵循人