程序设计基础 Java语言 教学课件 作者 余先锋experiment experiment1_05.docVIP

《程序设计基础(Java语言)》实验报告– 20 学年第 学期 任课老师： 课程名称 程序设计基础(java) 班级 座号 姓名 实验名称 实验-5循环程序设计 实验时间 第 周星期 第 节 实验目的 掌握循环程序的基本方法； 掌握for、while和do while循环的结构和应用方法； 掌握循环三个基本要素的设定和使用方法； 掌握简单循环程序的设计； 理解多重循环。 实验环境 PC/windows2000/2003/XP/ Eclipse/ Jcreator Pro。?的值。程序保存为Experiment5_1.java 提示：本程序循环次数是确定的，可使用for循环。主要代码提示： int s = 0; //累加值初值为0 for( ; ; ) //使用for循环 { s += ; //循环累加 } System.out.println( ); //输出累加结果 【实验5-2】编写程序，显示1-200中能够被5或6整除，但不能是10的倍数的数。程序保存为Experiment5_2.java： 提示：程序循环次数确定，可使用for循环。如果数n能被i整数，则满足n % i == 0。主要代码： for( ; ; ) //使用for循环 { if( ) //如果该数满足题目条件 System.out.println( ); //显示这个数 } 【实验5-3】编写程序计算n的阶乘值。确定当n的值为多大时，其阶乘值超过106。程序保存为Experiment5_3.java 提示：程序循环次数不确定，可以使用while循环： int s = ; //设定累乘值的初值 int n = ; //设定为计数变量n的初始值 while( ) //循环条件：阶乘值106 { ; //计数变量加1 s *= ; //进行累乘 } System.out.println(n + ! = ); //显示n和n!的值 选做题： 【实验5-4】编写程序，显示如下乘法表：程序保存为Experiment5_4.java 1 1*1= 1 1*2= 2 1*3= 3 …… 1*8= 8 1*9 =9 2 2*2= 4 2*3= 6 2*4= 8 …… 2*9=18 …… 8 8*8=64 8*9=72 9 9*9=81 提示：程序应该使用两重循环，外循环变量i为1 - 9；内循环次数j为9 – i + 1： 【实验5-5】使用循环程序完成以下图形输出，程序保存为Experiment5_5.java * *** ***** ******* ********* …… 提示：程序需要两重循环。第i行先输出n - i个空格后，再输出2 * i - 1个“*” 实验要点： 完成本实验时，注意以下几个问题： 要注意分析题目，选择使用哪一种循环方式； 循环次数确定时，采用for循环结构；不确定时使用while循环结构； 循环的三个要素缺一不可：循环的初始值，循环的终止条件，循环增量的变化。 for()和while()语句后面不能紧跟“;”； 如果for()和while()语句后面有多个语句行，必须使用{}组成复合语句； for()语句的()中有三个表达式，用两个“;”分开。 while()语句和do…while()语句的()中，应该是条件或逻辑表达式，当表达式值为true时继续循环。 实验过程记录 （学生写出实验步骤及中间的结果与现象，在实验中做了什么，怎么做，发生的现象和中间结果） 实验结果分析与总结 1、程序运行结果或结果截图： 2、你在实验过程中遇到的问题与解决方法： 3、实验过程中的发现与收获，未解决或需进一步解决的问题： 思考总结（答题内容请用蓝色字体） 1． 循环的三个要素是什么？ 答： 2．for循环和while循环的不同点在什么地方？ 答： 3、下面程序代码运行的结果会是什么？（可以运行代码进行验证）： （1）for(i = 0, k = -1; k = 1; i++, k++) System.out.print(*****\n); 答： （2）int k=10; while (k=0) k--; //共完成几个循环？ 答： 如果改写成 int k=10; while (k==0) k--; //共完成几个循环？ 答：