爱因斯坦1.docVIP

福炎中学七年级语文导学案 课题：8、少年爱因斯坦 主备人：彭志钢 时间：2013.3.27 学习目标、： 1、了解少年爱因斯坦的学习经历； 、3、领会人物肖像描写方法――“画眼睛”对表现人物心灵的作用；、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。“略读” “略读”指导 略读”是大致地读。略读的目的在于粗知文章大致的内容。阅读时要快速捕捉信息，充分发挥人的直觉思维的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。、整体感知，理解文章重点语句的含义。3、初步了解少年爱因斯坦的学习经历，了解他勤学好问勤于思考的优秀学习品质。了解作者爱因斯坦（1879—1955），著名物理学家，生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究。1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义 孤僻（pì）　 腼腆 (miǎntiǎn) 遏(è)止 涓(juān)涓细流? 胆怯qiè dài）怠慢 ?腼