问题、基点、措施 —关于综合实践活动课程实施的几点意见.pptVIP

三重愿景 实现课程发展综合实践活动课程实施的思考 陈树杰 教授 综合实践活动师资研究与培训基地主任 综合实践活动与师生发展项目组长 电话：010Emil-sdr117@ 从对客观事实的研究中寻求解决问题的办法 综合实践活动的研究，不拒绝吸收和借鉴，但更注重来自实践的经验，坚持从客观存在的事实出发，而不是从某种观念或“本本”出发，在对问题的研究中，坚持实事求是的原则，不囿于以有结论，也不人云亦云。这样，才有可能从中获得行之有效的方针、政策、办法 汇 报 思 路 综合实践活动是新课程改革的亮点、重点、和难点,立足现实,从对客观事实的研究中寻求解决问题的办法. 认知双螺旋与课程结构变革 综合实践活动教育价值 实现课程发展的三重愿景 综合实践活动的实施策略 奋发有为，积极工作，建设有中国特色和中国气派的综合实践活动课程 两种有意义的学习方式 奥苏贝尔指出，要想实现有意义的学习，可以有两种不同形式或途径：接受式学习和发现式学习，前者主要是依靠教师发挥主导作用，并通过“传递—接受教育方式”来实现；后者则主要依靠学生发挥认知主体作用， 并通过“自主实践和发现”的 方式来实现。 两种学习方式的不同特点 人们通过了继承性学习，了解前人积累的优秀文化成果，掌握人类既有的人文和科学的系