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传播的发展阶段 口语传播时代 文字传播时代 印刷传播时代 电子传播时代 发展规律：信息量的递增成加快趋势，时间越来越短，信息量越来越大。 什么是传播？ 信息的形式； 以信息为载体，是人类交流的一种社会行为。是人与人之间、人与所属的群体组织、社会之 间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受、反馈的行为的总称。 传播与信息 形式与内容； 在人文和社会的层面探索传播的规律，而非自然科学层面对传播的研究。 什么是传播学？什么是大众传播学？ 传播学是一门研究社会信息系统及其运行规律的科学，社会信息系统及其运行便是它的研究 对象。 三个层面：自然科学，社会科学，人文科学； 大众传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生发展规律以及任何社会关系的学问。 传播学的流派 经验学派：经验学派又称为传统学派，着重探索传播挥动的自身规律，目的在于追寻富有意 义的传播。 主要代表学者有拉斯维尔，拉扎斯菲尔德，霍夫兰，克拉帕，施拉姆等。 特征：经验的，定量的，强调功能主义，需要具体实证，注重研究效果。 批判学派。兴起于20 世纪70 年代的新兴传播学流派。主要注重考查传播活动的广泛联系， 目的在于追寻富有意义的传播。 主要代表欧洲法兰克福学派。 特征：批判的，思辨的，以马克思主义和精神交往论为主着重，广泛联系的，注重控制分析。 什么是传播模式 传播模式是指研究传播过程、性质、效果的公式。具有构造功能，能揭示各系统之间的次序 及其相互关系，能使我们对事物有一个整体形象的把握。 什么是信息和信息社会？ 传播的内容，是构成世界的三大要素之一（能量、物质、信息），只在现实事物的存在状态 与变化趋势。就人类传播而言，信息是消除事物中、事物间不确定性因素的东西。 信息成为物质和能量同等重要，甚至更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息 为核心价值而得到发展的社会。 传播所存在的3 种社会以及传播学发展的三次浪潮 三种社会 前工业社会 工业社会 后工业社会（信息社会） 三次浪潮 第一次：农业革命，人类由游牧进化到务农 第二次：工业革命，工人的出现 第三次：信息革命。 传播学形成的背景 美国总统大选需要 市场经济出现（广告） 两次世界大战的战争宣传 媒体得到发展 （科技发展） 传播学的4 大先驱和集大成者 政治家拉斯韦尔 主要著作：《世界大战的宣传技巧》 ，《社会传播的结构与功能》 主要贡献： 概括了传播的作用：环境监控，社会协调和文化传承。（后来社会学家赖特补充—提供娱乐）； 发展完善内容分析法； 分析了传播过程的要素，提出了5w 模式： 谁 （who ） ——传播主体 说什么 （say what ） ——传播内容 通过什么渠道 （in which Channel）——传播媒介 对谁说 （To Whom ） ——传播对象 产生什么效果 （With What Effect ）——传播效果 同时为了对应5 个w ，拉斯韦尔勾画了传播学的5 种研究： 针对传播主体的控制分析（control analysis ） 针对传播内容的内容分析（content analysis ） 针对传播内容的内容分析（media analysis） 针对传播对象的受众分析（audience analysis ） 针对传播效果的效果分析（effect analysis ） 心理学家卢因 主要贡献： 格式塔心理学，场论； 在社会心理学中，研究团体生活与动力的团体 （群体）动力学 （group dynamics ），让大众传 播学在中受到了广泛的启发和借鉴； 第一个提出把关人理论。 社会学家拉扎斯菲尔德 主要著作：《人民的选择》 主要贡献： 提出了两极传播理论； 揭示了大众传播过程的复杂性，从而实际上扭转了早期传播研究中普遍存在的一种理论倾向 ——媒介万能而效果无限。（对传播强效果佳说的否定） 社会心理学界霍夫兰 主要著作：《传播与劝服》（Communication and Persuasion ） 主要贡献： 提供和实践了传播学的研究方法 说服研究（战争动员） 集大成者威尔伯·施拉姆 代表著作：《传播学概论》《报刊的四种理论》《大众传播媒介与国家发展》《男人女人，讯息： 人类传播概论》 主要贡献： 在美国建立了最早的一批专门致力于传播学研究与教学的基地，让传播学得以发展成为一门 独立学科； 培养了一批致力于传播学研究的学者； 出版了影响巨大的著作。