大学生科技创新活动影响因素分析.pdfVIP

中国冶金教育2012年第1期 大学生科技创新活动影响因素分析 刘晓云，向晓东，张榜生 (武汉科技大学．湖北武汉430081) 摘要：大学生科技创新活动是一个系统工程．受到诸多因素的影响和制约。针对当前大学生科技 创新活动中出现的问题，分析了大学生科技创新活动的主要影响因素，并运用层次分析法将定性 问题定量化，对其重要性进行了排序。对大学生科技创新活动的影响因素进行分析，为管理者开展 工作和决策提供了依据。 关键词：大学生；科技创新活动；影响因素；层次分析法 基金项目：湖北省高等学校省级教学研究项目(2009175) 大学生进行科技创新活动是高校为国家培养出 工作任务重、要求高，部分参加科技创新活动的学生 大批创新型人才的前提条件，是提高大学生科研动 心态比较浮躁，不能沉下心来认真开展实验和研究。 手能力的有效手段。教育规划纲要也明确指出要着 三是独立思考、团结协作能力弱，缺乏严谨的科学研 力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的 究态度和创新精神。学生参与科技创新热情持续性 高素质专门人才和拔尖创新人才[1】。20世纪90年代差，导致科技创新立项容易结题难，出成果更难的局 以来，国内许多高校对大学生科技创新进行了一些 面，极大地影响了指导教师的积极性、科技创新管理 积极有益的探索，提供了一些可以借鉴的成功经验。 的规范性和活动开展的持续性。 然而，大学生科技创新活动作为一项系统工程，也受 (二)平台建设受到诸多限制 到了诸多因素的影响和制约。客观认识大学生科技 目前，大学生科技创新活动主要以“课余活动” 创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新 形式展开，作为第二课堂的一部分，在资金、设备、场 活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提 地和参加人数、受关注程度上受到一定的限制[3】。组 升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能 织学生参加课外科技活动的良性机制尚未形成【4】。例 力具有重要的历史和现实意义【2】。基于此，本文旨在 如，科研经费投入不足、不够及时，配套措施不健全， 对大学生科技创新活动影响因素进行有针对性的研 供学生开展科技创新活动的场地不多等等。虽然有 究。 开放实验室，但是均要给一线的教学任务让路。指导 教师多以兼职形式指导学生科技创新活动，由于教 一、大学生科技创新活动存在的问题 学、科研工作的任务繁重，在时间和精力上不能更多 地投人，导致高精尖作品少。 (一)学生参与科技创新热情持续性差 (三)成果转化周期过长 学生刚开始参加科技创新活动时积极性很高， 当前的大学生科技创新活动多以一年为周期。 随着时间的推移，不少学生的热情逐渐低落，甚至放 而从选题、实验、论证到数据分析、论文撰写和发表 弃。产生这种现象的主要原因有三点。一是因为学习 需要相当长的时间。此外，各类科技创新竞赛奖申报 任务繁重、怕吃苦等，选择放弃或者是课题(项目)研 的时间节点集中在9月和10月，从学生大三开始到 究停滞不前。二是由于科技创新活动的持续时间长、 学生成果报奖只有1年3个月左右时间。实践表明， 第85页 万方数据 从学生参加创新活动到出成果平均时间都超过2 量的关键，是形成科技创新特色和优势的根本。教师 年。比如将撰写论文投核心期刊，从投稿到正式发表 科研实力、治学态度、教学水平、学术成就甚至是人 通常超过1年。有一个非常优秀的4人大学生创新 格魅力都极大地影响着学生科技创新活动的参与。 团队，1年完成了项目实验研究，但到评奖报材料 应该动员科研水平高、责任心强且乐于指导学生的 时，只有论文录用通知书，支撑材料不足；等到毕业 教师加入到科技创新活动的指导教师队伍中来。 时，该团队有5篇