2015春苏教版四年级下《11.2相遇应用题》.pptVIP

* 1、让学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似 的实际问题的过程中，学会用画图和列表的方法整 理相关信息，感受画图和列表是解决问题的一种 常用策略，会解决这一类实际问题。 2、让学生积累解决问题的经验，增强解决问题的 策略意识，发展形象思维和抽象思维，获得解决问 题的成功体验，提高学好数学的自信心。 教学目标 教学重、难点： 体会策略的价值，主动运用策略解决某些问题 小明和小芳同时从家里出发走 向学校，经过4分两人在校门 口相遇。他们两家相距多少米？ 走了4分 每分走60米 小芳从家到学校 走了4分 每分走70米 小明从家到学校 小华和小丽同时从同一地点出 发。小华向东走，每分走60米， 小丽向西走，每分走55米。经 过3分，两人相距多少米？ （先画图整理，再解答） *