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微课爱我 我爱微课 同底数幂的除法 ——底数互为相反数时幂的除法 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 引 例： 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 1 2 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 分 析： 复习公式 强调同底数幂相除 底数必须相同 此两题中底数不同，不可直接相除，需要化简成底数相同后再相除 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 点 拨： 观察这两个算式，不难发现，底数虽不同，但却互为相反数 可根据幂的乘方的运算规则， 化简成底数相同后方可进行除法运算 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 所以结果是32位数 计 算： 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 拓展提高： 一、化简 1 2 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 拓展提高： 二、化简 分析： 故 于是： 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 小 结 ： 处理当底数互为相反数时幂的除法运算这类问题时必须注意以下两个方面： 1 观察底数之间的关系，如果底数相加等于零则互为相反数，于是可通过幂的乘方运算法则先将它们化简成底数相同后再相除； 2 化简时注意指数为奇数时正负情况不变，指数为偶数时负数变为正数。 初中数学系列微课的理论与实践研究课题组 数学组 王菲静 2014年3月 结 束： * *