大学生体育网络课程研究.pdfVIP

课程与教材 大学生体育网络课程研究* ■王忠才 朱立新 （哈尔滨学院） 以电脑化、数字化、网络化为主要特征的新时代教育已是 的教育者，教育目标通过网络课程来实现，教学活动围绕着网 21 世纪教育的发展趋势，信息化成为实现学校跨越式发展的 络课程展开。教学资源建设是教育信息化的基础，是需要长期 必由之路。国外在网络课程方面起步较早，1989 年经济合作 建设与维护的系统工程。因此开发适用于网络教育的高质量 与发展组织的教育研究与探索中心就发表了对该组织成员 的课程成了我国教育信息化建设发展的一个非常重要而迫切 国应用计算机改进教学的研究报告，题为 《教育中的信息技 的课题。 术》。据统计，当时美国辅助教学用的软件开发已超过 1 万种， 体育是全面发展教育的重要组成部分，大学生学校体育 澳大利亚、法国、加拿大、意大利和英国辅助教学软件在 1000 教学是对青少年实施体育教育的基础环节，培养优秀的学校 到4000 种之间，而这些数字还在不断地增加。由于体育学科 体育工作者是体育院校